ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Utilizing Artificial Intelligence in Academic Writing

العنوان بلغة أخرى: استخدام الذكاء الاصطناعي في الكتابة الأكاديمية
المصدر: المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي
الناشر: الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
المؤلف الرئيسي: جبريل، عبداللطيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jebrel, Abdullatif
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 219 - 227
ISSN: 2959-6505
رقم MD: 1525412
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | الدردشة الآلية | الكتابة الأكاديمية | Artificial Intelligence | Chatgpt | Chatbots | OpenAI | Academic Writing
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تعد إدماج أدوات الذكاء الاصطناعي (AI) في عمليات الكتابة الأكاديمية موضوعا ذا اهتمام متزايد ويخضع للتحقيق بشكل متزايد. يلخص هذا المقال الأبعاد المعقدة المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي في مساعي الكتابة الأكاديمية. يسلط المشهد المعاصر الضوء على إمكانات أنظمة الذكاء الاصطناعي، مثل ChatGPT، في تسهيل مختلف مراحل الكتابة الأكاديمية، بما في ذلك مراجعة الأدبيات، وتوليد المسودات، وتحسين اللغة، والتنسيق. بينما تقدم الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي كفاءة وفعالية لا مثيل لها في تبسيط مهام الكتابة، فإن الاعتبارات الأخلاقية المتعلقة بكشف الانتحال، وتخفيف التحيز، والحفاظ على النزاهة الأكاديمية تتطلب تأملا دقيقا وأطر تنظيمية. علاوة على ذلك، ينادى بالتعاون التآزري بين الخبرة البشرية ومساعدة الذكاء الاصطناعي لتحسين جودة وأصالة النشرات الأكاديمية. يقدم هذا المقال نظرة أساسية على الدور المتطور للذكاء الاصطناعي في الكتابة الأكاديمية، داعيا إلى مزيد من البحث والحوار لاستغلال إمكاناته التحويلية مع الحفاظ على المعايير العلمية والمبادئ الأخلاقية. لقد أدى تطبيق الذكاء الاصطناعي في الهندسة إلى إحداث تحول جذري، مما زاد بشكل كبير من تعزيز مختلف جوانب هذا المجال. من تحسين عمليات التصميم والمحاكاة إلى تمكين الصيانة التنبؤية وكشف الأعطال، تقوم تقنيات الذكاء الاصطناعي بثورة في كيفية مقاربة المهندسين وحل المشكلات المعقدة. لقد أدى دمج الذكاء الاصطناعي في التصنيع وتحسين العمليات، والروبوتات، واتخاذ القرارات المستندة إلى البيانات إلى زيادة الكفاءة، وتقليل التكاليف. ومع ذلك، في حين أن الذكاء الاصطناعي يقدم فوائد كبيرة.

The incorporation of Artificial Intelligence (AI) tools in the processes of academic writing has emerged as a subject of burgeoning interest and investigation. This article encapsulates the intricate dimensions associated with the employment of AI in academic writing endeavors. The contemporary landscape highlights the potential of AI systems, such as ChatGPT, in facilitating various stages of academic writing, including literature review, draft generation, language refinement, and formatting. While AI-powered tools offer unparalleled efficiency and effectiveness in streamlining writing tasks, ethical considerations regarding plagiarism detection, bias mitigation, and the preservation of academic integrity necessitate careful deliberation and regulatory frameworks. Furthermore, the synergistic collaboration between human expertise and AI assistance is advocated to optimize the quality and authenticity of academic publications. This article provides a foundational overview of the evolving role of AI in academic writing, inviting further research and discourse to harness its transformative potential while upholding scholarly standards and ethical principles. The application of Artificial Intelligence (AI) in engineering has ushered in a transformative era, significantly enhancing various aspects of the field. From optimizing design and simulation processes to enabling predictive maintenance and fault detection, AI technologies are revolutionizing how engineers' approach and solve complex problems. The integration of AI in manufacturing, process optimization, robotics, and data-driven decision-making has led to increased efficiency, reduced costs. However, while AI offers substantial benefits.

ISSN: 2959-6505

عناصر مشابهة