تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الشفافية الإدارية لدى مديري ال...>الوصف

الشفافية الإدارية لدى مديري المدراس الحكومية في فلسطين وعلاقتها بالثقافة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Administrative Transparency among Public School Principals in Palestine and its Relationship with Organizational Culture from Teachers Perspectives
المصدر: مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: أبو سرحان، زيد عيسى حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abusarhan, Zaid Issa Hussein
مؤلفين آخرين: شعيبات، محمد عوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع3
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 290 - 347
ISSN: 2707-5788
رقم MD: 1525743
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشفافية الإدارية | مديرو المدارس | أعضاء هيئة التدريس | الثقافة التنظيمية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشفافية الإدارية | الثقافة التنظيمية | المحافظات الشمالية | Administrative Transparency | Organizational Culture | Northern Provinces
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على درجة الشفافية الإدارية لدى مديري المدراس الحكومية في فلسطين وعلاقتها بالثقافة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق ذلك تم تطبيق وتطوير استبانة على عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها (737) معلما ومعلمة بنسبة (2%) من مجتمع الدراسة. وأظهرت النتائج أن درجة الشفافية الإدارية والثقافة التنظيمية لدى أفراد العينة بدرجة متوسطة ولم تكن الفروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديراتهم في درجة الشفافية الإدارية وفق الجنس وسنوات الخبرة على جميع المجالات والدرجة الكلية. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات العينة لدرجة الشفافية الإدارية تعزى للمؤهل العلمي على الدرجة الكلية بين (بكالوريوس) و(أعلى من بكالوريوس) ولصالح (أعلى من بكالوريوس)، وعلى المجالين (شفافية الإجراءات الإدارية، اتخاذ القرار). كما بينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة الثقافة التنظيمية تعزى لمتغيرات الجنس المؤهل العلمي وسنوات الخبرة على الدرجة الكلية كما تبين وجود علاقة ارتباطية إيجابية قوية دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية المجالات محور الشفافية الإدارية ومحور الدرجة الكلية لفقرات الثقافة التنظيمية.

The study aimed to identify the level of administrative transparency among public school principals in Palestine and its relationship to organizational culture from teachers’ perspective. For this purpose, a questionnaire was developed and administered to a random sample of (737) male and female teachers, representing (2%) of the study population. The results showed that administrative transparency level and organizational culture among sample members was moderate. The differences were not statistically significant between the averages of their estimates in administrative transparency level regarding gender, years of experience in all fields, and overall score. There were statistically significant differences in the sample’s estimates means of administrative transparency degree attributed to qualification over the total degree between (Bachelor and higher than a bachelor degrees, favoring higher than bachelor’s degree, and on (transparency of administrative procedures, and decision-making) areas. Findings also revealed no statistically significant differences in the sample members’ estimates for organizational culture level based on gender, academic qualification and years of experience variables on the total score. It was concluded that there was a strong, statistically significant positive correlation between the total score for administrative transparency aspects domain and total score for organizational culture items.
ISSN: 2707-5788

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.