تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور مؤثري منصات التواصل الاجتم...>الوصف

دور مؤثري منصات التواصل الاجتماعي في تقريب المحتوى الاقتصادي من الشباب المغربي: اليوتيوب نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Media Influencer in Bringing Economic Content - Closer to Moroccan Youth: Youtube as an Example
المصدر: مجلة الشرق الأوسط لعلوم الاتصال
الناشر: جامعة الشرق الوسط - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزوهري، محمد عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zouhri, Mohammed Omar
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 1 - 37
DOI: 10.71220/2585-004-002-001
ISSN: 2790-5608
رقم MD: 1526020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعلام الاقتصادي | مواقع التواصل الاجتماعي | التوعية الاقتصادية | المغرب
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحتوى الاقتصادي | مؤثرو التواصل الاجتماعي | الشباب المغربي | اليوتيوب | الجامعة | Economic Content | Social Media Influencers | Moroccan Youth | Youtube | University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة رصد آثار المحتوى الاقتصادي المنشور عبر الفضاء الرقمي في تعزيز الوعي الاقتصادي لدى فئة الشباب بالمغرب، وتمكينهم من المعارف والمعلومات ذات الصلة بكيفية جذابة ومبسطة. وتنطلق الدراسة من إظهار مدى تفاعل الشباب، خاصة طلاب الجامعة، مع المحتوى الاقتصادي من خلال ما يقدمه مؤثرو "سوشيال ميديا" عبر قنواتهم باليوتيوب؛ بحيث تبحث الدراسة في طبيعة هذا المحتوى، وأهميته في تقريب المعلومة الاقتصادية من العموم، ومدى قدرته على مساعدة فئة من الطلاب على تجويد مستوياتهم وإثراء معارفهم المرتبطة في مجالات تكوينهم. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي بالاعتماد على تحليل المضمون والاستبانة، باعتبارها من أدوات البحث للوصول إلى النتائج المستهدفة. وتمثلت عينة الدراسة في تحليل المحتويات الاقتصادية لخمسة من أشهر قنوات مؤثري السوشيال ميديا بالمغرب، بالإضافة إلى 100 مفردة من طلاب الجامعة. وأجريت الدراسة خلال الفترة من الأول من أغسطس 2023 إلى 29 فبراير 2024 بكل من جامعة فاس وجامعة إفران بالمغرب. وقد خلصت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: - تزايد إقبال الشباب بالمغرب على المحتويات الاقتصادية عبر اليوتيوب، بفضل اعتماد مؤثري الويب على أساليب جذابة لإيصال المعلومة وشرح الإشكالات الاقتصادية الكبرى. - تغير نظرة عموم الشباب إلى المضامين الاقتصادية على أنها مضامين نخبوية، بحيث صار الوعي بالقيم والقضايا الاقتصادية شأنا عاما ومتاحا للجميع. - دوافع تعرض عينة واسعة من طلاب الجامعة للمحتوى الاقتصادي الرقمي، هي في المقام الأول دوافع نفعية، ويأتي دافع "اكتساب معلومات جديدة وتعزيز رصيدهم المعرفي في المجال" على رأس هذه الدوافع.

This study aims to monitor the effects of economic content published through the digital space in enhancing economic awareness among young people in Morocco, and empowering them with relevant knowledge and information in an attractive and simplified manner. The study begins by showing the extent to which young people, especially university students, interact with economic content through what social media influencers present on their YouTube channels. The study examines the nature of this content, its importance in bringing economic information closer to the public, and the extent of its ability to help a group of students improve their levels and enrich their knowledge related to the fields of their training. The study followed the descriptive survey method, relying on content analysis and questionnaire as research Tools to reach the targeted results. The sample of the study consisted of analyzing the economic contents of five of the most famous social media influencers in Morocco, in addition to 100 items from university students. The study was conducted during the period from August 1, 2023 to February 29, 2024 of the same year at the universities of Fez and Ifrane in Morocco. The study reached several results, the most important of which are: - Young people in Morocco have increased interest in economic content on YouTube, thanks to web influencers relying on attractive and attractive methods to deliver information and explain major economic problems. - The perception of the general youth regarding economic contents as elitist contents has changed, so that awareness of economic values and issues has become a public matter and available to everyone. - The motives behind exposing a large sample of university students to digital economic content are primarily utilitarian motives, and the motive of "acquiring new information and enhancing their knowledge in the field" comes at the top of these motives.
ISSN: 2790-5608

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.