ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









De L’influence du Cinéma sur la Jeunesse: Analyse de la Représentation du "Bien" et du "Mal" dans Harry Potter à L’école des Sorciers

العنوان بلغة أخرى: The Influence of Cinema on Youth: Analysis of the Representation of 'Good' and 'Evil' in Harry Potter and the Sorcerer's Stone
المصدر: مجلة الممارسات اللغوية
الناشر: جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
المؤلف الرئيسي: Bellabiod, Lydia (Author)
مؤلفين آخرين: Allalou, Mohamed (Co-Author)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 350 - 369
DOI: 10.35269/1452-015-001-018
ISSN: 2170-0583
رقم MD: 1526216
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Representation | Film | Semiotics | "Good" and "Evil" | Argumentation | Supra-Discursive Signs
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 02546nam a22002537a 4500
001 2269491
024 |3 10.35269/1452-015-001-018 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |9 809608  |a Bellabiod, Lydia  |e Author 
245 |a De L’influence du Cinéma sur la Jeunesse:  |b Analyse de la Représentation du "Bien" et du "Mal" dans Harry Potter à L’école des Sorciers 
246 |a The Influence of Cinema on Youth:  |b Analysis of the Representation of 'Good' and 'Evil' in Harry Potter and the Sorcerer's Stone 
260 |b جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية  |c 2024  |g أكتوبر 
300 |a 350 - 369 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b A film is not merely a narration of events. It is a beneficial yet insidious educational tool as it influences the masses, particularly children. That's why our study has focused on the unspoken aspects of films and the unconsciously conveyed knowledge that significantly impacts the future adult. This involves questioning the supra-discursive elements whose meaning only emerges within the continuity of the film and the subsequent analysis of a semiotic-literary nature. It will be necessary to examine the argumentative strategies employed by the director.  |d Un film n’est pas simplement une narration d’événements. Il est un moyen éducatif bénéfique mais pernicieux car il influence les masses particulièrement les enfants. C’est pourquoi notre étude s’est focalisée sur le non-dit des films et les savoirs inconsciemment transmis mais d’une manière performative et influente sur le futur adulte. Il s’agit ici de questionner le supra-discursif dont le sens ne se manifeste que dans la continuité de film et l’analyse en aval d’une analyse sémio-littéraire. Il y aura lieu de questionner les stratégies argumentatives mises en oeuvre par le réalisateur. 
653 |a الأفلام السينمائية  |a السيميائية الأدبية  |a التحليل الأدبي  |a الدلالات التفسيرية 
692 |b Representation  |b Film  |b Semiotics  |b "Good" and "Evil"  |b Argumentation  |b Supra-Discursive Signs 
700 |9 392259  |a Allalou, Mohamed  |e Co-Author 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Linguistics  |c 018  |f Al Mumārasāt al-luġawiyyaẗ  |l 001  |m مج15, ع1  |o 1452  |s مجلة الممارسات اللغوية  |t Journal of Linguistics Practices  |v 015  |x 2170-0583 
856 |u 1452-015-001-018.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1526216  |d 1526216