تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تصميم بيئة افتراضية تعليمية تف...>الوصف

تصميم بيئة افتراضية تعليمية تفاعلية لتنمية المهارات العلمية لطلاب برامج الطباعة والنشر وتأهيلهم لسوق العمل

العنوان بلغة أخرى: Designing an Interactive Virtual Educational Environment to Develop Practical Skillsfor Students of Printing and Publishing Programs and Qualify Them for the Labor Market
المصدر: مجلة التراث والتصميم
الناشر: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي: أبو طبل، منى مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Tabl, Mona Mostafa
مؤلفين آخرين: النخيلي، مروة إبراهيم سليمان (م. مشارك) , مصطفى، رانيا محمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1543 - 1573
ISSN: 2735-5071
رقم MD: 1526529
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الواقع الافتراضي | تنمية المهارات العلمية | سوق العمل
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنيات التحول الرقمي | البيئات الافتراضية التفاعلية | البيئات التعليمية | Digital Transformation Technologies | Interactive Virtual Environments | Educational Environments
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: ظهرت العديد من الدراسات والأبحاث التي تدعو إلى الاستخدام الفعال لتقنيات التحول الرقمي في مجالات صناعة الطباعة والنشر لما لها من مزايا عديدة وتأثيرات إيجابية على بيئة العمل والإنتاج، بما في ذلك تقنيات الواقع الإفتراضي والمعزز، والذكاء الإصطناعي، والبيانات الضخمة، وإنترنت الأشياء، والحوسبة السحابية، وتكنولوجيا النانو كما يمكن تبنى العديد من تلك التقنيات في مجال التعليم الجامعي المرتبط بصناعة الطباعة والنشر والتي تهدف إلى زيادة مساحة التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد للتغلب على الكثير من الصعوبات والمشاكل المرتبطة بصعوبة توفير بيئة التعلم المباشر وذلك في ظل الأزمات مثل الحرب ووباء فيروس كورونا- 19 والأزمات الصحية الأخرى والكوارث الطبيعية أو في ظل إشتراطات أماكن العمل والإنتاج- والتي تحول دون توفير فرص للتعلم عن قرب داخل المصانع ومراكز الإنتاج الفعلية. وبناء على ما تقدم فقد هدف البحث إلى توظيف التقنيات الرقمية الحديثة في تصميم بيئة تعليمية إفتراضية تفاعلية تعمل على رفع المهارة العملية لدى الدارسين ببرامج الطباعة والنشر بالمؤسسات التعليمية الجامعية تؤهلهم للعمل في سوق صناعة الطباعة والنشر ومن ثم تعزيز صناعة الطباعة المصرية. ولتحقيق أغراض البحث تم إجراء دراسة مسحية حول أهم تطبيقات تقنيات التحول الرقمي المستخدمة في مجال التعليم محلياً وعالمياً بصفة عامة وفي مجال صناعة الطباعة والنشر خاصة لتحديد أكثر تلك التطبيقات استخداماً، ومن ثم إجراء دراسة تحليلية نقدية على نتائج الدراسة المسحية للوقوف على أهم نقاط القوة والضعف بتلك التطبيقات والاستفادة منها في وضع وإعداد إستراتيجية لإنشاء وتصميم بيئة إفتراضية تفاعلية قائمة على توظيف تقنيات التحول الرقمي من خلال تطبيق إلكتروني على الهاتف المحمول بالإعتماد على المنهج التجريبي في البحث. حيث يستطيع الأستاذ الجامعي من خلال هذا التطبيق توفير بيئة تعليمية وتدريبية عن بعد الطلاب برامج الطباعة والنشر مخططة بناء على المخرجات التعليمية المستهدفة للمقررات الدراسية، وكذلك يمكنه متابعة تنفيذ تلك الخطة التعليمية التدريبية مما يوفر للطالب التدريب العملي اللازم للوصول لأقصى استفادة ممكنة من مميزات وخصائص تلك التقنيات لتأهيله السوق العمل. وقد عرض التطبيق المقترح على مجموعة من الخبراء الأكاديميين والمهنيين في مجالي التصميم والنشر الإلكتروني" و"الجودة والإنتاج لمعرفة مدى ملائمته من الناحيتين الفنية والاقتصادية، وقياس مدى استيفاءه المعايير جودة التعليم كما تم تجريب التطبيق المصمم للبيئة الإفتراضية ميدانياً على مجموعة من طلاب برامج الطباعة والنشر في الجامعات المصرية للتعرف على مدى رضائهم عن استخدام البيئة المصممة محل الدراسة. وبتحليل البيانات إحصائيا أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين إستخدام بيئة تعليمية إفتراضية تفاعلية قائمة على توظيف تقنيات التحول الرقمي وبين تعزيز ورفع المهارات العملية ضمن نواتج التعلم المستهدفة المقررات الطباعة والنشر- لطلاب وخريجي البرامج وبعد استعراض نتائج البحث ومناقشتها، تم تقديم مجموعة من التوصيات في ضوء تلك النتائج من أهمها ضرورة الإهتمام بإعداد بيئات رقمية تفاعلية من جانب المتخصصين تعمل على توفير التدريب العملي اللازم لخريجي برامج الطباعة والنشر والرفع المهارة العملية لهم للتأهيل لسوق العمل.

Research highlights the importance of digital transformation technologies in the printing and publishing industries, emphasizing their advantages in improving work environments. These technologies, such as augmented reality, artificial intelligence, and cloud computing, are also applicable in university education for the printing and publishing sector. They can facilitate e- learning, particularly during crises like the COVID-19 pandemic. The goal of the study was to create an interactive virtual educational environment that enhances practical skills for students in these programs and prepares them for the job market, thereby strengthening the Egyptian printing industry. To achieve this, a survey identified key digital transformation applications in education, followed by a critical analysis to assess their strengths and weaknesses. The research included the development of a mobile application that enables university instructors to deliver remote education aligned with course outcomes while monitoring student progress. Feedback from experts and a pilot test with students indicated the application's effectiveness in enhancing practical skills linked to the curriculum. Statistical analysis revealed a significant correlation between using this interactive environment and improving students' practical skills. The study recommends that specialists focus on creating such digital environments to provide essential training for graduates in the printing and publishing fields, enhancing their employability in the market.
ISSN: 2735-5071

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.