فاعلية تمرينات مركبة وفقاً لاستراتيجية كيلر في تعلم مهارتي الطبطبة بالجري والتصويبة السلمية بكرة السلة للطلاب

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Compound Exercises According to "Keller's Strategy" in Learning the Skills of Patting by Running and Peaceful Shooting in Basketball for Students
المصدر:	مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر:	جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي:	عبدالحسين، أحمد عامر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdel Hussein, Ahmed Amer
مؤلفين آخرين:	عدنان، ياسر (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج29, ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	1 - 19
ISSN:	2072-7801
رقم MD:	1527796
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	استراتيجية التعلم للإتقان \| كرة السلة \| مهارة الطبطبة بالجري \| اللياقة البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تمرينات مركبة \| استراتيجية كيلر \| كرة السلة \| Compound Exercises \| Keller Strategy \| Basketball
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01525nam a22002297a 4500
001	2270902
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 614942 \|a عبدالحسين، أحمد عامر \|e مؤلف \|g Abdel Hussein, Ahmed Amer
245		\|a فاعلية تمرينات مركبة وفقاً لاستراتيجية كيلر في تعلم مهارتي الطبطبة بالجري والتصويبة السلمية بكرة السلة للطلاب
246		\|a The Effectiveness of Compound Exercises According to "Keller's Strategy" in Learning the Skills of Patting by Running and Peaceful Shooting in Basketball for Students
260		\|b جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية \|c 2024
300		\|a 1 - 19
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a استراتيجية التعلم للإتقان \|a كرة السلة \|a مهارة الطبطبة بالجري \|a اللياقة البدنية
692		\|a تمرينات مركبة \|a استراتيجية كيلر \|a كرة السلة \|b Compound Exercises \|b Keller Strategy \|b Basketball
700		\|9 810535 \|a عدنان، ياسر \|e م. مشارك \|g Adnan, Yasser
773		\|4 علوم الرياضة \|6 Sport Sciences \|c 032 \|f Mağallat mīsān li-ʿulūm al-tarbiyaẗ al-badaniyyaẗ \|l 998 \|m مج29, ملحق \|o 0521 \|s مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية \|t Missan Journal of Physical Education Sciences \|v 029 \|x 2072-7801
856		\|u 0521-029-998-032.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1527796 \|d 1527796