| LEADER |
04937nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2271417 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 608348
|a هادي، ورود هاتو
|e مؤلف
|g Hadi, Wurood Hato
|
| 245 |
|
|
|a تشكيل الجامعات الأوروبية في العصور الوسطى
|
| 246 |
|
|
|a The Formation of European Universities in the Middle Ages
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - مركز دراسات البصرة والخليج العربي
|c 2024
|g أيلول
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a بحث مستل من رسالة دكتوراه بعنوان " التعليم في أوربا خلال العصور الوسطى 1100-1400 م.".
|
| 520 |
|
|
|a لا خلاف أن الجامعة بمعناها المعروف في كل العصور يعد من أهم الآثار الفكرية التي أنتجتها العصور الوسطى في دوائر العلم والتعليم. إذ ليس هناك فيما سبق في التاريخ القديم أيام اليونان والرومان القدماء. ما يدل على وجود مثل هذه الفكرة الجامعية التي عرفت لأول مرة في القرون الوسطى. بل أن التاريخ القديم بكل ما وصل إليه من التقدم والازدهار وما حققه من الرقي في شتى نواحي الحضارة الفكرية لم يكن فيه جامعة واحدة بالمعنى الذي نفهمه. وقد أصبحت تلك الجامعات مراكز علمية تفيض بالحيوية والنشاط والحركة الدائبة، كما غدت أمرا مثيرا للدهشة والإعجاب في الوقت ذاته. إذ اجتذبت إليها الطلاب من كل مكان في الغرب الأوروبي، وكان من بين أساتذتها أكثر رجال العصر مقدرة وألمعية وكفاءة. والجامعات بالمعنى الأصلي للكلمة ببساطة هي جمعيات للمدرسين والطلبة تأسست لغرض الحماية والمساعدة المشتركة مثل نقابات الحرفيين التي ظهرت مع وجود المدافع الكبير لتنظيم الحياة في فئات وهو الشعور العام في أوروبا في القرن الثاني عشر. كان الطالب القادم من بلد أجنبي بحاجة إلى الأمن والحماية التي يحصل عليها بالارتباط والانضمام مع مواطنيه في ذلك البلد الذي يدرس فيه. لهذا السبب نظمت مجاميع الطلبة والمدرسين الأجانب أنفسهم سوية في عدد من الجامعات المنفصلة.
|b Undoubtedly, the university, in its known form throughout all ages, is one of the most significant intellectual contributions produced during the Middle Ages in the realms of science and education. Unlike the ancient times of Greece and Rome, there is no evidence of such a university concept prior to the Middle Ages. The ancient history, despite its advancements and achievements in various aspects of intellectual civilization, did not establish a single university in the sense that we understand today. These universities became vibrant centers of scientific activity, brimming with energy and constant movement, and they became sources of wonder and admiration. They attracted students from across Western Europe and included among their professors some of the most capable, brilliant, and competent men of the time. Universities, in the original sense of the word, were simply associations of teachers and students founded for mutual protection and assistance, much like the guilds of craftsmen that emerged with the need to organize life into groups—a common sentiment in Europe during the 12th century. A student coming from a foreign country needed the security and protection that could be obtained by associating with fellow countrymen in the country where they were studying. For this reason, groups of foreign students and teachers organized themselves into several separate universities.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a العصور الوسطى
|a الجامعات الأوروبية
|
| 692 |
|
|
|a أوروبا
|a التعليم
|a العصور الوسطى
|a الجامعات
|a المدارس الكاتدرائية
|a المؤسسات الدينية
|b Europe
|b Education
|b Middle Ages
|b Universities
|b Cathedral Schools
|b Religious Institutions
|
| 700 |
|
|
|9 256394
|a العونان، مشعل مفرح ظاهر
|e م. مشارك
|g Al-Onan, Mishal Mefreh Dhaher
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 العلوم السياسية
|6 Economics
|6 Political Science
|c 006
|e The Arab Gulf
|f Al-H̲alīǧ al-ʻarabī
|l 003
|m مج52, ع3
|o 0295
|s الخليج العربي
|v 052
|x 1012-6384
|
| 856 |
|
|
|u 0295-052-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1528350
|d 1528350
|
