ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر الأمازيغية في الفجوة اللغوية بين الدارجة المغربية والعربية المعيارية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Tamazight on the Linguistic Distance between Moroccan Vernacular and Standard Arabic
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الإجتماعية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: سهال، نورة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sahal, Noura
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 1 - 12
DOI: 10.34277/1456-012-003-002
ISSN: 2353-0529
رقم MD: 1528392
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدارجة المغربية | العربية المعيارية | الأمازيغية | الفجوة اللغوية | Moroccan Vernacular | Standard Arabic | Tamazight | Linguistic Distance
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: نهدف من خلال هذا المقال إلى معالجة إشكالية الفجوة اللغوية (linguistic distance) القائمة بين الدارجة المغربية والعربية المعيارية، إذ تتعدد مظاهر الاختلاف والتباين القائمة بينهما. ونطرح في هذا الصدد تفسيرا مفاده تأثر الدارجة المغربية بالأمازيغية، ونرصد في هذا السياق أمثلة ونماذج من الفجوة اللغوية القائمة بين العامية المغربية والعربية المعيارية على كافة المستويات اللسانية، الصوتية والصرفية والتركيبية، وتفسيرها من خلال إبراز مظاهر تأثرها بالأمازيغية، باعتبار الدارجة المغربية مجال توارد بين العربية والأمازيغية. وندعو في هذا الصدد إلى استثمار هذه المعطيات اللسانية حول الاختلافات والائتلافات القائمة بين هذه الأنساق اللغوية في الحقل التعليمي التربوي وتدريس اللغات.

In this paper, we aim to highlight the issue of linguistic distance between Moroccan vernacular and Standard Arabic by demonstrating the differences between them. Our article is based on the premise that this linguistic distance results from the influence of the Amazigh language on Moroccan vernacular. In this regard, we elaborate on the main linguistic similarities between Tamazight and Moroccan vernacular, which arise from the interactions between Arabic and Tamazight. We conclude our paper by advocating for the investigation of these linguistic features, as well as the differences and similarities between these languages, in the context of language learning in Moroccan schools.

ISSN: 2353-0529