The Effect of the Hot Seat Strategy on Female Students’ Achievement and Attitudes towards Geography
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استراتيجية المقعد الساخن في تحصيل الطالبات واتجاهاتهن نحو الجغرافيا |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | العبادي، ثقة علي عبدالواحد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aalabadi, Thiqa Ali Abadul Wahid |
| المجلد/العدد: | مج63, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 63 - 76 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 1529344 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية المقعد الساخن | الطالبات | التحصيل | الاتجاهات نحو الجغرافية | The Hot Seat Strategy | Female Students | Achievement | Attitudes Towards Geography
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى البحث في تأثير استراتيجية المقعد الساخن على تحصيل الطالبات واتجاهاتهن نحو الجغرافية. وقد تم تصميم تجربة شبه تجريبية وتنفيذها، وتحديدا تصميم مجموعة ضابطة قبلية وبعدية بمنهج كمي. وقد تألفت عينة الدراسة من (50) طالبة من الصف الثاني المتوسط، في بغداد، العراق. ووفقا لتحليل اختبار (ت)، كانت هناك فروق بين مجموعة المعالجة والمجموعة الضابطة في التحصيل الأكاديمي وكذلك في الاتجاهات نحو الجغرافية في متوسط درجات الاختبار البعدي لصالح مجموعة التجريبية. وهذا يوضح فعالية تدخل استراتيجية المقعد الساخن. The hot seat strategy gives learners the opportunity to be active in their learning by asking questions, discussing and dialogue, and emphasizing their role and positive position in the learning process. The purpose of this study was to examine the effect of the hot seat strategy on female students’ achievement and attitudes towards geography. A quasi-experimental experiment was designed and implemented, specifically a pre test post test- control-group design with a quantitative approach. The study sample consisted of 50 second middle school students, Bagdad, Iraq. According to the T-test analysis, there were differences between treatment and control groups in academic achievement as well as in attitudes towards Geography in post- test mean scores in favor of the treatment group. This shows the effectiveness of the hot seat strategy intervention. |
|---|---|
| ISSN: |
0552-265X |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Some Instructional Activities on the Saudi Intermediate Female Students Achievement in the English Language and Their Attitudes Toward It
بواسطة: الحجيلي، حمدة عبدالعزيز منشور: (1991) -
The Effect of Differentiating Instruction Using Multiple Intelligences on Achievement in and Attitudes Towards Science in Middle School Students with Learning Disabilities
بواسطة: Gomaa, Omaima Mostafa Kalame منشور: (2018) -
The Effect of Using Communication Strategies on the Achievement of First-Intermediate Female Students and Developing their Motivation to Learn English
بواسطة: إبراهيم، فاضل خليل منشور: (2017) -
The Effect of Using the Flipped Learning Strategy on Developing University Students Reading Comprehension in EFL and their Attitudes Towards the Strategy
بواسطة: Ibnian, Salem Saleh منشور: (2019) -
The Effect of Using the Conceptual Maps on the Achievement of the Intermediate First Class Students for the English Language and Their Attitudes towards It in Mosul-Iraq
بواسطة: Sultan, Muthana Mishaal منشور: (2014)
