الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Job Satisfaction among Kindergarten Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | حاتم، زهراء محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hatem, Zahraa Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | الخفاف، إيمان عباس علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع124 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 1 - 21 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1530435 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي التعرف على مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي وعلى بناء مقياس الرضا الوظيفي، وقد تم استخراج الثبات بطريقة إعادة الاختبار وبلغ (٠.٧٩)، وبطريقة الاتساق الداخلي الفا كرونباخ (٠.٨٥)، وتكون مقياس الرضا الوظيفي من (32) فقرة وأمام كل فقرة خمسة بدائل هي (تنطبق علي دائماً، تنطبق علي غالباً، تنطبق علي أحيانا، تنطبق علي نادراً، لا تنطبق علي)، وبأوزان (5، 4، 3، 2، 1) وان اعلى قيمة على المقياس هي (160) درجة وأقل درجة هي (32) والمتوسط الفرضي (96) درجة. وعند معالجة بيانات الدراسة إحصائيا باستخدام معامل الارتباط بيرسون، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معادلة الفا كرونباخ، معادلة الاختبار التائي لقيمة واحدة، أسفرت النتائج أن أفراد عينة البحث كان لديها رض وظيفي. توصل البحث إلى أن معلمات رياض الأطفال لديهن رضا وظيفي إذ جاءت النتائج بمتوسط حسابي اعلى من المتوسط الفرضي لمقياس الرضا الوظيفي. أوصى البحث بضرورة تشجيع تبادل الخبرات بين المعلمات في الرياض الحكومية والأهلية عن طريق الدورات أو الدروس التدريبية أو الزيارات، والاستمرار في توطيد العلاقات ما بين المعلمات والمديرات لما في ذلك من أثر كبير في ارتفاع مستوى الرضا الوظيفي للمعلمات، وذلك عن طريق الندوات والمحاضرات واللقاءات المفتوحة التي تساعد في تكوين العلاقات الاجتماعية وتقوية أصر المحبة والألفة بين المعلمات والتربويين. اقترح البحث ضرورة إجراء دراسة مهارات التنظيم الذاتي وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية، وإجراء دراسة الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال وفق متغير العمر، سنوات الخدمة، التحصيل الدراسي. The objective of the current research is to identify the level of job satisfaction among kindergarten teachers, and the researcher relied on the analytical descriptive approach and on building a job satisfaction scale. The job satisfaction scale consists of (32) items, and in front of each paragraph there are five alternatives (it always applies to me, it often applies to me, it sometimes applies to me, it rarely applies to me), and it has weights (5, 4, 3, 2, 1) and higher. The value on the scale is (160) degrees, the lowest score is (32), and the hypothetical average is (96) degrees. When processing the data of the study statistically using the Pearson correlation coefficient, the t-test for two independent samples, the Vachronbach equation, the t-test equation for one value, the results revealed that the research sample had job satisfaction. The research concluded that kindergarten teachers have job satisfaction, as the results came with an arithmetic mean higher than the hypothetical mean of the job satisfaction scale. The research recommended the need to encourage the exchange of experiences between female teachers in governmental and private schools in Riyadh through courses, training lessons or visits, and to continue to strengthen the relations between female teachers and principals because of the great impact that has on the high level of job satisfaction for female teachers, through seminars, lectures and open meetings that It helps in forming social relationships and strengthening bonds of love and friendship between teachers and educators. The research suggested the necessity of conducting a study of self-regulation skills and their relationship to job satisfaction among primary school teachers, and conducting a study of job satisfaction among kindergarten teachers according to the variable of age, years of service, and academic achievement. |
|---|---|
| ISSN: |
8536-2706 |
عناصر مشابهة
-
جودة الحياة لدى مديرات رياض الأطفال
بواسطة: كاظم، زلال إحسان منشور: (2022) -
الرضا الوظيفي لدى عينة من معلمات رياض الأطفال في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، سهام محمد فريح منشور: (2009) -
دراسة العلاقة بين الإحباط المهني والاغتراب لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: عبود، سحر عبدالغنى منشور: (2005) -
الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الاطفال في منطقة عمان الكبرى
بواسطة: شموط، لينه اسامة امين منشور: (1994) -
مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال بمصر من وجهة نظرهن في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: يونس، رباب طه علي طه منشور: (2018)
