تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الضبط الاجتماعي لدى طالبات قسم...>الوصف

الضبط الاجتماعي لدى طالبات قسم رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Social Control among Female Kindergarten Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: رشيد، آيات ثابت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rashid, Ayat Thabet
مؤلفين آخرين: علي، بشرى حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع127
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 48 - 75
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1530694
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الضبط الاجتماعي | طلبة المرحلة الجامعية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضبط الاجتماعي | طالبات | قسم | رياض الأطفال | Social Control | Female Students | Department | Kindergarten
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الضبط الاجتماعي لدى طالبات قسم رياض الأطفال. تألفت عينة البحث من (400) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية ذات التوزيع المناسب من كلية التربية الأساسية قسم رياض الأطفال جامعة المستنصرية. مقياس الضبط الاجتماعي ل (الشهابي، 2018)، الذي قامت الباحثة بتبنيه، ويتكون المقياس بصورته النهائية من (81) فقرة موزعة على (3) مجالات وهي (الأسرة، الكلية، العادات والتقاليد) قامت الباحثة بالتحقق من الخصائص السايكومترية للمقياس من الصدق الظاهري بعرض المواقف على (15) خبيرا، والصدق البنائي بأسلوب المجموعتين المتطرفتين (القوة التمييزية)، وعلاقة ارتباط درجة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس وارتباط مجالات الضبط الاجتماعي مع بعضها البعض، والتحقق من الثبات بطريقة (ألفا كرونباخ) فبلغ معامل الثبات المحسوب (0.87). وبعد تطبيق الأداة على عينة البحث وتحليل البيانات توصلت الباحثة إلى تتميز طالبات قسم رياض الأطفال بالضبط الاجتماعي. وفي ضوء نتائج البحث توصلت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات منها إقامة ندوات تعلمية لتسليط الضوء على القرارات الاستباقية باعتبارها مقوما أساسا لأداء المهام بكفاءة وتهدف إلى حل المشكلات قبل حدوثها. إقامة أنشطه لا صفيه تهدف إلى ضرورة تنمية الضبط الاجتماعي بين طلبة الجامعة، من خلال التشارك والتعاون وبناء صدقات اجتماعية إيجابية.

The current research aims to identify social control among female students in the kindergarten department. The research sample consisted of (400) female students, who were selected by a stratified random method with an appropriate distribution from the College of Basic Education, Kindergarten Department, Al-Mustansiriya University. The social control scale by (Al-Shehabi 2018), which the researcher adopted. The scale in its final form consists of (81) items distributed over (3) areas, namely (family, college, customs and traditions). The researcher verified the psychometric properties of the scale from its apparent validity by presenting the attitudes On (15) experts, construct validity using the two extreme groups method (discriminatory power), the correlation of the item score with the total score of the scale, the correlation of the areas of social control with each other, and checking the reliability using the (Facronbach) method, so the calculated reliability coefficient reached (87.0). After applying the tool to the research sample and analyzing the data, the researcher concluded that the female students of the kindergarten department were distinguished by social control. In light of the research results, the researcher came up with a set of recommendations for holding educational seminars to shed light on proactive decisions as a basis for performing tasks efficiently. They aim to solve problems before they occur. Establishing extracurricular activities aimed at developing social control among university students, through participation, cooperation, and building positive social friendships.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.