التأصيل الحديثي لمبنى القاعدة الفقهية "لا تعاد الصلاة إلا من خمس": دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى:	The Modern Rooting of the Foundation of the Jurisprudential Rule "Prayer is not Repeated Except in Five Cases": An Analytical Study
المصدر:	مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر:	الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي:	سعيد، إسماعيل دهله هايش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Saeed, Ismail Dahla Hayesh
المجلد/العدد:	ع126
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	آب
الصفحات:	1002 - 1019
ISSN:	8536-2706
رقم MD:	1530853
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الفقه الإسلامي \| التأصيل الحديثي \| القواعد الفقهية \| السنة النبوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	مفاهيم البحث \| أهمية القاعدة وحجيتها \| المدرك والتحليل السندي \| Research Concepts \| The Importance of the Rule and its Authority \| Perception and Chain of Transmission Analysis
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01444nam a22002177a 4500
001	2273801
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 812372 \|a سعيد، إسماعيل دهله هايش \|e مؤلف \|g Saeed, Ismail Dahla Hayesh
245		\|a التأصيل الحديثي لمبنى القاعدة الفقهية "لا تعاد الصلاة إلا من خمس": \|b دراسة تحليلية
246		\|a The Modern Rooting of the Foundation of the Jurisprudential Rule "Prayer is not Repeated Except in Five Cases": \|b An Analytical Study
260		\|b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية \|c 2024 \|g آب
300		\|a 1002 - 1019
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الفقه الإسلامي \|a التأصيل الحديثي \|a القواعد الفقهية \|a السنة النبوية
692		\|a مفاهيم البحث \|a أهمية القاعدة وحجيتها \|a المدرك والتحليل السندي \|b Research Concepts \|b The Importance of the Rule and its Authority \|b Perception and Chain of Transmission Analysis
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 071 \|e Journal of the Faculty of Basic Education \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn \|l 126 \|m ع126 \|o 1156 \|s مجلة كلية التربية الأساسية \|v 000 \|x 8536-2706
856		\|u 1156-000-126-071.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1530853 \|d 1530853