تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الضغوط النفسية لدى الأمهات الن...>الوصف

الضغوط النفسية لدى الأمهات الناتجة عن التعليم الإلكتروني وعلاقتها بالمشكلات الأسرية من وجهة نظرهن في محافظة طولكرم

العنوان بلغة أخرى: The Psychological Pressures among Mothers Resulting from E-Learning and their Relationship to Family Problems from their Point of View in Tulkarm Governorate
Tulkarm Vilayetinde Anneler Açısından E-Öğrenme Kaynaklı Psikolojik Baskılar ve Bunun Ailevi Sorunlarla İlişkisi
المصدر: مجلة تبيان للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: حجازي، نظمية فخري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hejazi, Nathmieh Fakhry
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: تركيا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 80 - 113
DOI: 10.55857/2285-004-002-003
ISSN: 2757-9891
رقم MD: 1531007
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الاضطرابات النفسية | التعليم الإلكتروني | أولياء الأمور | محافظة طولكرم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط النفسية | التعليم الإلكتروني | المشكلات الأسرية | الأمهات | Psychological Pressures | E-Learning | Family Problems | Mothers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الضغوط النفسية لدى الأمهات الناتجة عن التعليم الإلكتروني وعلاقتها بالمشكلات الأسرية من وجهة نظرهن، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وأداة الدراسة الاستبيان وهي من إعداد الباحثة، وبلغت العينة (٣٥٠) أما، وكانت أهم النتائج أن الدرجة الكلية للضغوط النفسية لدى الأمهات الناتجة عن التعليم الإلكتروني مرتفعة بدرجة (82.13%) ، بينما كانت الدرجة الكلية للمشكلات الأسرية متوسطة بدرجة (64.43%)، كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات (العمر) ولصالح الفئة العمرية (۲۸ - ٣٨ سنة)، والمتغير مكان السكن ولصالح (مدينة، قرية)، في حين لم تجد فروق لباقي لمتغيرات.

This study aimed to identify the psychological pressures among mothers resulting from e-learning and their relationship to family problems from their perspective. The descriptive correlational method was used, and the study tool was a questionnaire prepared by the researcher. The sample consisted of 350 mothers. The main results showed that the overall degree of psychological pressures among mothers resulting from e-learning was high at (82.13%), while the overall degree of family problems was moderate at (64.43%). The results also indicated statistically significant differences due to the variables of age, favoring the age group (28 - 38 years), and the variable of place of residence, favoring (city, village), while no differences were found for the other variables.

Araştırma, e-öğrenme nedeniyle anneler üzerinde oluşan psikolojik baskıları ve bunların ailevi sorunlarla ilişkilerini annelerin bakış açısından tespit etmeyi amaçlamıştır. Araştırmada tanımlayıcı korelasyonel yöntem kullanılmış olup, araştırma aracı araştırmacı tarafından hazırlanan bir ankettir. Araştırma örneklemi (350) anneden oluşmaktadır. Araştırma sayesinde ulaşılan en önemli sonuç, e-öğrenme nedeniyle annelerde oluşan psikolojik stresin toplam derecesinin oldukça yüksek düzeyde (82.13%) olmasıdır. Bunların ailevi sorunlarla ilişkisine dair toplam puan ise orta düzeyde (64.43%) gözlemlenmiştir. Sonuçlar ayrıca yaş değişkenine göre (28 - 38 yaş) yaş grubu lehine, yaşanılan yer değişkenine göre ise (şehir, köy) lehine istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar olduğunu göstermiştir. Diğer değişkenler açısından ise herhangi bir farklılık bulunamamıştır.
ISSN: 2757-9891

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.