تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استراتيجية ترشيح الأفكار ف...>الوصف

أثر استراتيجية ترشيح الأفكار في الذاكرة العاملة وتعلم أداء مهارتي الإرسال والاستقبال بالكرة الطائرة للطالبات

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Strategy to Nominate Ideas on the Working Memory and Learn to Perform the Skills of Sending and Receiving the Volleyball for the Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: العبودي، فاطمة نعيم عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Aboudi, Fatima Naim Abdullah
المجلد/العدد: ع127
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 303 - 318
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1531044
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات الإرسال والاستقبال | الكرة الطائرة | طلبة المرحلة الإعدادية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية ترشيح الأفكار | الذاكرة العاملة | أداء مهارتي الإرسال والاستقبال بالكرة الطائرة | Idea Filtering Strategy | Working Memory | Performs the Skills of Serving and Receiving Volleyball
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد تمرينات تعليمية وتوظيفها باستراتيجية ترشيح الأفكار لتعلم أداء مهارتي الإرسال من الأسفل والاستقبال بالكرة الطائرة للطالبات، والتعرف على أثر استراتيجية ترشيح الأفكار في الذاكرة العاملة وأداء تعلم مهارتي الإرسال من الأسفل والاستقبال بالكرة الطائرة للطالبات، واعتمد المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، أما حدود مجتمع فتمثلت بطالبات الخامس الإعدادي من إعدادية سما التفوق الأهلية للبنات للعام الدراسي (2023/2024) البالغ عددهن (62) طالبة الموزعات بطبيعتهن على شعبتي، (A)، و(B)، اختيرت عينة البحث منهما عشوائياً ليبلغ عددها (50) بنسبة (80.645%) من هذا المجتمع ومن ثم اختيرت إحداهما بالطريقة العشوائية البسيطة لتكون المجموعة التجريبية من الشعبة (A) والأخرى من الشعبة (B) ضابطة لها بعدد متساو من كلتا الشعبتين (25) طالبة، كما اختير العدد المتبقي من الشعبتين (12) طالبة لعينة التجربة الاستطلاعية وهنَّ يمثلُنَّ ما نسبته (19.355%) من مجتمعهم الأصل، وتم إعداد التعمرينات التعليمية وتوظيفها في مفردات الاستراتيجية قيد البحث ومن ثم تجريبها لمدة (8) أسابيع بمعدل درس واحد في الأسبوع، إذ بدأت تجربة البحث بتطبيق الاختبارات المهارية القبلية بتصوريها لكل من لاعبات مجموعتي البحث في يوم الأحد الموافق لتأريخ (4/3/2024)، ومن ثم تطبيق هذه التمرينات التعليمية باستراتيجية ترشيح الأفكار لطالبات المجموعة التجريبية أما المجموعة الضابطة فإنها تطبق التمرينات المتبعة كما هي للمدة من يوم الأثنين الموافق لتأريخ (5/3/2024) ولغاية يوم الأحد الموافق لتأريخ (25/4/2024)، والانتهاء من هذه التجربة بتطبيق الاختبارات البعدية يوم الثلاثاء الموافق لتاريخ (26/4/2024)، وتمت معالجة النتائج بنظام (SPSS) لتكون الاستنتاجات والتوصيات بأن إعداد التمرينات التعليمية باستراتيجية ترشيح الأفكار في الدروس العملية بالكرة الطائرة يلائم طالبات الصف الخامس الإعدادي، وتساعد في تحسين مستوى الذاكرة العاملة بالكرة الطائرة، وفى تحسين تعلم أداء مهارتي الإرسال من الأسفل والاستقبال بالكرة الطائرة لدى الطالبات اللواتي يتعلمن بها، وبتفوق على الطالبات اللواتي يتعلمن بدونها، ومن الضروري عند إعداد التمرينات التعليمية لاستراتيجية ترشيح الأفكار بأن تكون هنالك مساحة من الحرية للتفكير وتنشيط الذهن والجسد لإتمام المهام التعليمية بمراعاة تحسين الذاكرة العاملة باعتبارها العامل العقلي الداعم لهذا الأداء المهاري.

The research aimed to prepare educational exercises and employ them with the strategy of filtering thoughts to learn to perform the skills of sending and receiving in volleyball for female students, and to identify the effect of the strategy of filtering thoughts on working memory and the performance of learning the skills of sending and receiving in volleyball for female students. The experimental approach was adopted by designing the experimental and control groups, while the limits of the community were represented by female students. Fifth Preparatory School of Sama Al-Tafawq Preparatory School for girls for the academic year (2023/2024), numbering (62) students, naturally distributed into two divisions, (A) and (B), from which the research sample was randomly selected to reach (50), with a percentage of (80.645%). From this population, then one of them was chosen in a simple random way to be the experimental group from Division (A) and the other from Division (B) as a control group with an equal number of students from both divisions (25), and the remaining number from the two divisions (12) female students was chosen for the sample of the exploratory experiment, and they are They represent 19.355% of their community of origin. Educational ages were prepared and employed in the vocabulary of the strategy under research and then experimenting for a period of (8) weeks at the rate of one lesson per week, as the research experience began with the application of tribal skill tests by its perception of each of the players of the research groups on Sunday corresponding to the date (4/3/2024) And then apply these educational exercises with the strategy of filtering ideas for the students of the experimental group, while the control group applies the exercises followed as they are for the period from Monday corresponding to the date (5/3/2024) until Sunday, corresponding to the date (25/4/2024), and finishing from This experiment is to apply the dimensional tests on Tuesday, corresponding to the date (26/4/2024), and the results were addressed with the SPSS system to be extracts and applications. So, the conclusions and applications are that preparing educational exercises using the strategy of filtering ideas in practical lessons in volleyball is appropriate for fifth-grade middle school students, and helps in improving the level of working memory in volleyball, and in improving learning to perform the transmission and reception skills in volleyball among the female students who learn it, and with superiority over the female students who learn it. Without it, it is necessary when preparing educational exercises for the idea filtering strategy that there is a space of freedom to think and stimulate the mind and body to complete the educational tasks, taking into account the improvement of working memory as the mental factor supporting this skill performance.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.