ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Ophelia; do not Believe his Vows; they are Brokers: A Study of Unrewarded Love in Selected Shakespeare's Tragic Plays

العنوان بلغة أخرى: أوليفيا، لا تصدقي وعوده، إنهم سماسرة: دراسة عن الحب غير المكافئ في مسرحيات شكسبير المأساوية المختارة
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: محمد، روشنا أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Roshna A.
مؤلفين آخرين: صالح، سالار محمود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع124
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نيسان
الصفحات: 39 - 55
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1531407
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
بلا مكافأة | الحب | المأساة | شكسبير | هاملت | عطيل | الملك لير | Unrewarded | Love | Tragedy | Shakespeare | Hamlet | Othello | King Lear
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01529nam a22002297a 4500
001 2274358
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 812690  |a محمد، روشنا أحمد  |e مؤلف  |g Mohammed, Roshna A. 
245 |a Ophelia; do not Believe his Vows; they are Brokers:  |b A Study of Unrewarded Love in Selected Shakespeare's Tragic Plays 
246 |a أوليفيا، لا تصدقي وعوده، إنهم سماسرة:  |b دراسة عن الحب غير المكافئ في مسرحيات شكسبير المأساوية المختارة 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2024  |g نيسان 
300 |a 39 - 55 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a شكسبير، وليم، ت. 1616 م.  |a الأدب الإنجليزي  |a المسرحيات التراجيدية  |a النقد الأدبي 
692 |a بلا مكافأة  |a الحب  |a المأساة  |a شكسبير  |a هاملت  |a عطيل  |a الملك لير  |b Unrewarded  |b Love  |b Tragedy  |b Shakespeare  |b Hamlet  |b Othello  |b King Lear 
700 |9 645942  |a صالح، سالار محمود محمد  |e م. مشارك  |g Salih, Salar Mahmoud Muhamad 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 086  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 124  |m ع124  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-124-086.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1531407  |d 1531407 

عناصر مشابهة