ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









القواعد النحوية للفهم في الحروف في كتاب الهادي في تفسير القرآن الكريم للسيد مرتضى المهري

العنوان بلغة أخرى: Grammatical Rules of Understanding in Letters in the Book Al-Hadi Fi Tafsir Al-Qur'an by Sayyid Murtada Al-Mahri
المصدر: مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الخرسان، حيدر علي حلو داود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kharrsan, Haider Ali Hello Daoud
مؤلفين آخرين: خضير، رائد جبار (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 67 - 93
ISSN: 2073-6592
رقم MD: 1531536
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهرمنيوطيقا | الفهم | العلامة المهري | النسبية | Hermeneutics | Understanding | Al-Alama Al- Mahri | Relativity
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01612nam a22002417a 4500
001 2274489
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 101360  |a الخرسان، حيدر علي حلو داود  |e مؤلف  |g Al-Kharrsan, Haider Ali Hello Daoud 
245 |a القواعد النحوية للفهم في الحروف في كتاب الهادي في تفسير القرآن الكريم للسيد مرتضى المهري 
246 |a Grammatical Rules of Understanding in Letters in the Book Al-Hadi Fi Tafsir Al-Qur'an by Sayyid Murtada Al-Mahri 
260 |b جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2024 
300 |a 67 - 93 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a القرآن الكريم  |a التفسيرات القرآنية  |a القواعد النحوية  |a المهري، مرتضي 
692 |a الهرمنيوطيقا  |a الفهم  |a العلامة المهري  |a النسبية  |b Hermeneutics  |b Understanding  |b Al-Alama Al- Mahri  |b Relativity 
700 |9 812785  |a خضير، رائد جبار  |e م. مشارك  |g Khudair, Raed Jabbar 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Scientific Journal Of education college for Humanities  |f Journal of College of Education  |l 003  |m مج14, ع3  |o 1494  |s مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية  |v 014  |x 2073-6592 
856 |u 1494-014-003-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1531536  |d 1531536 

عناصر مشابهة