| LEADER |
05629nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2274511 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-017-004-021
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a جاسم، علي ناصر
|g Jassim, Ali Nasser
|e مؤلف
|9 812799
|
| 245 |
|
|
|a تأثير تمرينات خاصة في بعض المتغيرات البايوكينماتيكية لمرحلتي الحجلة والخطوة وإنجاز الوثبة الثلاثية للطلاب
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Special Exercises on some Biokinematic Variables for the Hopscotch and Step Stages and the Completion of the Triple Jump for Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2024
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 348 - 374
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى إعداد تمرينات خاصة وادرجها في القسم الرئيسي من الوحدات التعليمية والتعرف على أثر تلك التمرينات الخاصة في تطوير بعض المتغيرات البايوكينماتيكية المختارة (وزاوية الانطلاق وسرعة الانطلاق وارتفاع نقطة الانطلاق) وإنجاز الطلاب المرحلة الثانية (2023-2024) استخدم الباحثون (المنهج التجريبي) بتصميم المجموعتين المتكافئتين (الضابطة والتجريبية) وحدد الباحثون مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثانية لجامعة كربلاء لسنة (2023-2024) وعددهم (120) طالب ومقسمين إلى أربع شعب وهي (A, B, C, D) وتم اختيار شعبتين منها وبالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) لتمثل عينة البحث الرئيسية وهي (60) طالب إذ مثلت شعبة (C) المجموعة التجريبية بواقع (31) طالب وشعبة (A) المجموعة الضابطة بواقع (32) طالب وقام الباحثون بأعداد تمرينات الخاصة لكل متغير وتم إدراجها في الوحدات التعليمية في التجربة الرئيسية التي تضمنت (10) وحدات تعليمية تم تطبيقها بواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع وبواقع خمسة أسابيع وكان زمن الوحدة التعليمية (65) دقيقة تنوعت فيها التمرينات لغرض تحسين المستوى الرقمي لفعالية الوثبة الثلاثية للطلاب، واستخدام الحقيبة الإحصائية (Spss)، وإن أهم ما استنتجه الباحثون أن التمرينات الخاصة كان لها أثر في تطوير المتغيرات البايوكينماتيكية وزاوية الانطلاق وسرعة الانطلاق وارتفاع نقطة الانطلاق والمستوى الرقمي (الإنجاز) للمجموعة التجريبية وأن المجموعة التجريبية التي استخدمت التمرينات الخاصة كان لها الأفضلية في تطوير المتغيرات البايوكينماتيكية المختارة والمستوى الرقمي (الإنجاز) للفعالية من المجموعة الضابطة.
|b The research aimed to prepare special exercises and include them in the main section of the educational units and to identify the effect of these special exercises in developing some selected biomechanical variables (the starting angle, the starting speed, and the starting point height) and to achieve them for the students of the second stage (2023-2024). The researchers used the (experimental method) with a design Two equal groups (control and experimental). The researchers prepared special exercises for each variable and they were included in the educational units in the main experiment, which included (10) educational units that were applied at the rate of two educational units per week and for five weeks. The duration of the educational unit was (65 minutes) in which the exercises were varied for the purpose of improving the digital level of the effectiveness of the triple jump. For students, use the statistical portfolio (Spss), the most important thing that the researchers concluded was that the special exercises had an impact on developing the biokinematic variables (launch angle, launch speed, and starting point height) and the digital level (achievement) for the experimental group, and that the experimental group that used the special exercises had an advantage in developing the selected biokinematic variables and the digital level (achievement). for effectiveness than the control group.
|
| 653 |
|
|
|a التمرينات الرياضية
|a رياضة الوثب الثلاثي
|a ألعاب القوى
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a تمرينات خاصة
|a المتغيرات البايوكينماتيكية
|a الحجلة والخطوة
|a الوثبة الثلاثية للطلاب
|b Special Exercises
|b Bio-Kinematic Variables
|b Hopscotch and Step
|b Triple Jump
|
| 700 |
|
|
|a حسين، عبير علي
|g Hussein, Abeer Ali
|e م. مشارك
|9 509451
|
| 700 |
|
|
|a جواد، نادية شاكر
|g Jawad, Nadia Shaker
|e م. مشارك
|9 205384
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 021
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 004
|m مج17, ع4
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 017
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-017-004-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1531559
|d 1531559
|
