| LEADER |
03347nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2275820 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 721741
|a الزهراني، مريم أحمد عصيدان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a خامات الخشب في الفن التشكيلي
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 66 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على دور خامات الخشب في الفن التشكيلي. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي لتحليل خصائص الخشب كخامة فنية من خلال مراجعة أدبيات الفن التشكيلي والحرف اليدوية. استخدم البحث الدراسات الأكاديمية السابقة والمقالات العلمية حول الخصائص الفيزيائية والكيميائية للخشب. واعتمد البحث على ما كتبه الفنانين والحرفيين في منطقة الباحة لفهم استخدامات الخشب وطرق التعامل معه. ودار البحث حول خمسة محاور رئيسة. المحور الأول تعرف على الخصائص الفيزيائية والكيميائية لخامة الخشب التي تؤهله ليكون خامة فنية في الفن التشكيلي. ثم كشف المحور الثاني عن دور الخشب في الحرف اليدوية التقليدية في السعودية في منطقة الباحة. كما خصص المحور الثالث لمعرفة استخدامات الخشب في الأعمال الفنية قديماً. وأبرز المحور الرابع دور التكنولوجيا في استخدامات الخشب في الأعمال الفنية المعاصرة. وقدم المحور الخامس تصميم أعمال فنية معاصرة بخامة الخشب باستخدام برامج الذكاء الاصطناعي. وأظهرت نتائج البحث أن الخشب يتميز بمرونة عالية وسهولة في التشكيل مما يجعله مناسباً للنحت وأعمال الفن التشكيلي. كما يعتبر الخشب جزءاً من التراث الثقافي في المملكة العربية السعودية ويستخدم في عدد من الحرف التقليدية التي تعكس هوية المجتمع. وأوصى البحث بضرورة دعم الفنانين والحرفيين الذين يعملون على الخشب من خلال توفير خامات عالية الجودة، وتسهيل الوصول إلى الأدوات المتقدمة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|
| 653 |
|
|
|a الفنون التشكيلية
|a الخامات الخشبية
|a الحرف اليدوية
|a مدينة الباحة
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|a فيومي، فتون فؤاد عبدالقادر
|g Fayoumi, Fetoun Fouad Abdulqader
|e مشرف
|9 292701
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|l 000
|m ع85
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 085
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-085-000-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1532825
|d 1532825
|
