ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









ضبط الياء المتطرفة والمحذوفة والزائدة في القرآن: دراسة وصفية مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Dhapt Al-Yaa Al-Mutatarefa Wa Al-Zaeda Wa Al-Mahthufa Fi Al-Qur'an: Descriptive Comparative Study
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الحريبي، حبيب عبدالقادر سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Huraiby, Habib Abdul Qader Said
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 50 - 76
DOI: 10.55074/2152-000-042-003
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1533584
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم الضبط | ضبط الياء | الياء المتطرفة | المشارقة | المغاربة | Dhapt | Letter-Dotting | Yaa Dotting | Easterners | Moroccans
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 01636nam a22002417a 4500
001 2276615
024 |3 10.55074/2152-000-042-003 
041 |a ara 
044 |b اليمن 
100 |9 813831  |a الحريبي، حبيب عبدالقادر سعيد  |e مؤلف  |g Al-Huraiby, Habib Abdul Qader Said 
245 |a ضبط الياء المتطرفة والمحذوفة والزائدة في القرآن:  |b دراسة وصفية مقارنة 
246 |a Dhapt Al-Yaa Al-Mutatarefa Wa Al-Zaeda Wa Al-Mahthufa Fi Al-Qur'an:  |b Descriptive Comparative Study 
260 |b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي  |c 2024  |g نوفمبر 
300 |a 50 - 76 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a القرآن الكريم  |a اللغة العربية  |a الضبط اللغوي  |a المصاحف العثمانية 
692 |a علم الضبط  |a ضبط الياء  |a الياء المتطرفة  |a المشارقة  |a المغاربة  |b Dhapt  |b Letter-Dotting  |b Yaa Dotting  |b Easterners  |b Moroccans 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |e Humanities and Educational Sciences Journal  |f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ  |l 042  |m ع42  |o 2152  |s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية  |v 000  |x 2617-5908 
856 |u 2152-000-042-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1533584  |d 1533584 

عناصر مشابهة