تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استخدام نموذج الاستقصاء الثمان...>الوصف

استخدام نموذج الاستقصاء الثماني 8W,s في تنمية مهارات البحث العلمي في الفيزياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزغبي، هند محمد عبدالمتعال طه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، ماهر إسماعيل صبري محمد (مشرف) , البعلي، إبراهيم عبدالعزيز محمد (مشرف) , فتح الله، أميرة محمد ذكي (مشرف)
المجلد/العدد: مج35, ع139
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 563 - 616
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1533740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نموذج الاستقصاء الثماني | الاستراتيجيات التعليمية | طلبة المدارس | مهارات التفكير | التفكير النقدي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم القائم على الاستقصاء | نموذج الاستقصاء الثماني | مهارات البحث العلمي | طالبات الصف الأول الثانوي | Inquiry-Based Learning | The 8W'S Inquiry Model | Scientific Research Skills | First Year Secondary Stage Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على استخدام نموذج الاستقصاء الثماني 8W's في تنمية مهارات البحث العلمي لدى طالبات الصف الأول الثانوي، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد أوراق عمل الطالبة ودليل المعلم وفقا لنموذج الاستقصاء الثماني، واختبار مهارات البحث العلمي المكون من خمس مهارات (تحديد المشكلة، جمع المعلومات، فرض الفروض، اختبار صحة الفروض، الاستنتاج)، وتكونت مجموعة الدراسة من (۷۳) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية وعددها (۳۸) طالبة ودرست موضوعي "الشغل" و"الطاقة في حياتنا اليومية" بمقرر الفيزياء وفق نموذج الاستقصاء الثماني، والثانية مجموعة ضابطة وعددها (٣٥) طالبة ودرست باستخدام الطريقة المعتادة وتم تطبيق اختبار مهارات البحث العلمي على المجموعتين قبليا، وبعد الانتهاء من تدريس الموضوعين للمجموعتين تم تطبيق الاختبار بعديا، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى: وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات البحث العلمي لصالح طالبات المجموعة التجريبية. وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات البحث العلمي لصالح التطبيق البعدي.

The current study aimed to identify the impact of the 8W'S Inquiry Model in developing the scientific research skills among first year secondary students, and to achieve this goal, the student's worksheets and teacher's guide were prepared according to the 8W'S Inquiry Model and the scientific research skills test, that consists of five skills (defining the problem, gathering information, imposing hypotheses, testing the validity of hypotheses, and deduction). The study group consisted of (73) students from the first year secondary stage students, and they were divided into two groups: the experimental group (38) female students work and power in our daily life”, “assigned for “who studied the secondary stage in physics according to the 8W'S Inquiry Model. The second group was the control one that consisted of (35) female students who studied using the usual method. The scientific research skills test was applied to the two groups pre and post teaching the two topics for the two groups and the results of the study concluded the following: - There is a statistically significant difference at the level of significance (α ≤ 0.05) between the mean scores of the experimental and control group students in the post-assessment of the scientific research skills test in favor of the experimental group students. - There is a statistically significant difference at the level of significance (α ≤ 0.05) between the mean scores of the experimental group students in the pre and post assessment of the scientific research skills test in favor of the post assessment.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.