تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة تطبيق إدارة المعرفة لدى م...>الوصف

درجة تطبيق إدارة المعرفة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء الرمثا وعلاقتها بتحقيق الأمن الفكري

العنوان بلغة أخرى: The Implementation Degree of Knowledge Management among Public Secondary Schools Principals in Ramtha District and its Relationship to Achieving Intellectual Security
المصدر: إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الرشدان، أحمد ياسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الإبراهيم، عدنان بدري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 515 - 539
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 1533780
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة المدرسية | القيادات التربوية | الأمن الفكري | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة المعرفة | مديري المدارس | لواء الرمثا | الأمن الفكري | Knowledge Management | School Principals | Ramtha District | Intellectual Security
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق إدارة المعرفة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء الرمثا من وجهة نظر مديريهم ومعلميهم، ولتحقيق الهدف تم اتباع المنهج الوصفي المسحي حيث يشمل مجتمع الدراسة فئتان؛ تتكون الفئة الأولى من جميع مديري ومديرات المدارس الثانوية في لواء الرمثا والبالغ عددهم (22) مدير ومديرة، وفي حين تتكون الفئة الثانية من جميع المعلمين والمعلمات في المدارس الثانوية الحكومية في لواء الرمثا والبالغ عددهم (2075) معلم ومعلمة، تبعا لطبيعة أهداف الدراسة قام الباحث باختيار عينة الدراسة ضمن فئتان؛ تتكون الفئة الأولى تكون من مدراء ومديرات المدارس وقام الباحث باختيار هذه الفئة بطريقة الحصر الشامل؛ إذ بلغ عدد مدراء المدارس (22) مدير، تم توزيع الاستبانة الخاصة بمدراء إلكترونيا، وبلغ عدد الردود على الموقع الاستبانة (20) رد، فهذا فقد تكون عينة المدراء من (20) مدير تم اختيارهم بطريقة الحصر الشامل من المجتمع، وذلك بما نسبته (90.9%) من مجتمع الدراسة، وفيما يتعلق بالفئة الثانية (عينة المعلمين فقد قام الباحث بتحديد حجم المجتمع بطريقة عشوائية حيث تم الاعتماد في تحديد حجم العينة المسحوبة على حجم المجتمع الكلي، وهامش الخطأ المسموح به في هذه الدراسة وهو (0.05) حسب جدول تحديد حجم العينات المطلوبة (Uma Sekaran)، وتم توزيع أداة الدراسة الخاصة بالمعلمين إلكترونيا، وتكون عينة الدراسة من (352) معلم ومعلمة وذلك بما نسبته (16.9%) من مجتمع المعلمين، أظهرت الدراسة مجموعة من النتائج من أبرزها وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) بين درجة تطبيق إدارة المعرفة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء الرمثا وتحقيق الأمن الفكري من وجهة المدراء والمعلمين في المدارس، وأوصت الدراسة ضرورة أن تهتم الإدارات المدرسية على تكوين فرق عمل ضمن ضوابط محددة قادرة على دعم عملية تحقيق الأمن الفكري لدى الطلبة.

This study aimed to reveal the degree of application of knowledge management among principals of public secondary schools in the Ramtha District from the point of view of their principals and teachers, and to verify the presence of differences between the arithmetic averages of the sample members’ estimates. To achieve the goal, a descriptive survey method was followed, where the study population includes two categories: The first category consists of all secondary school principals in the Ramtha District, who number (22) male and female principals, while the second category consists of all male and female teachers in government secondary schools in the Ramtha District, who number (2075) male and female teachers. According to the nature of the study’s objectives, the researcher divided the study sample into two categories: The first category consists of school principals and principals, and the researcher selected this category using a comprehensive inventory method. As the number of school principals reached (22), the principals’questionnaire was distributed electronically, and the number of responses on the questionnaire website reached (20), so the sample of principals may consist of (20) principals who were selected by a comprehensive enumeration method from the community, with a percentage of ( 90.9% of the study population, and with regard to the second category (teachers’ sample), the researcher determined the size of the population in a random manner, whereby determining the size of the sample drawn was based on the size of the total population, and the margin of error allowed in this study is (0.05) according to the determination table. The size of the required samples (Uma Sekaran), and the teachers’ study tool was distributed electronically, and the study sample consisted of (352) male and female teachers, representing (16.9%) of the teacher population. The study showed a set of results, the most prominent of which is a positive, statistically significant correlation. At the level of (α=0.05) between the degree of application of knowledge management among public secondary school principals in the Ramtha district and the achievement of intellectual security from the point of view of principals and teachers in schools, the study recommended the need for school administrations to pay attention to forming work teams within specific controls capable of supporting the process of achieving security intellectual among students.
ISSN: 1681-3510

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.