العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Organizational Justice in Developing Collaborative Leadership in the Directorate of Education in Al-Balqa Governorate – Jordan |
---|---|
المصدر: | مجلة قراءات علمية في الأبحاث والدراسات القانونية والاقتصادية والعلوم الإنسانية والشرعية |
الناشر: | حليمة عبدالرمي |
المؤلف الرئيسي: | الحجاحجة، عبدالله نضال (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hajjajh, Abdullah Nidal |
مؤلفين آخرين: | عريقات، أحمد يوسف محمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع35 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | شتنبر |
الصفحات: | 772 - 801 |
ISSN: |
2737-8322 |
رقم MD: | 1533932 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
القيادة التشاركية | العدالة التنظيمية | العدالة التوزيعية | العدالة الإجرائية | العدالة التعاملية | مديرية التربية والتعليم | محافظة البلقاء | الأردن | Participatory Leadership | Organizational Justice | Distributive Justice | Procedural Justice | Interactional Justice | Directorate of Education | Al Balqa Governorate | Jordan
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور العدالة التنظيمية بأبعادها (العدالة التوزيعية، العدالة الإجرائية، العدالة التعاملية) في تطوير القيادة التشاركية في مديرية التربية والتعليم بمحافظة البلقاء في الأردن. استخدمت الدراسة المنهج المسحي التحليلي. تكون مجتمع الدراسة من جميع الموظفين والموظفات في مديرية التربية والتعليم التابعة لمحافظة البلقاء والبالغ عددهم (485)، وشملت عينة الدراسة (215) موظفا وموظفة لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين مقياس العدالة التنظيمية ومقياس القيادة التشاركية. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى العدالة التنظيمية في مدارس التربية والتعليم بمحافظة البلقاء متوسط، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.41). وكان مستوى القيادة التشاركية في مدارس التربية والتعليم بمحافظة البلقاء متوسطا، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.42). لم تظهر النتائج أي علاقة ارتباطية بين العدالة التنظيمية والقيادة التشاركية. كما لم تظهر النتائج فروقا دالة إحصائيا في مستوى العدالة التنظيمية والقيادة التشاركية بين موظفي وموظفات التربية والتعليم بمحافظة البلقاء في الأردن، أظهرت نتائج التحليل الإحصائي عدم وجود فروق دالة إحصائيا في فقرات مقياس بيئة العمل في ضوء متغير النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة والعمر، وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات، أبرزها ضرورة صياغة برامج توجيهية تهدف إلى تنمية المهارات التي يحتاجها الموظفون وتدريبهم على تطبيق العدالة التنظيمية. This study aimed to identify the role of organizational justice in its dimensions (distributive justice, procedural justice, transactional justice) in developing participatory leadership in the Directorate of Education in Balqa Governorate in Jordan. The study used the analytical survey method. The study population consisted of all male and female employees in the Directorate of Education of Balqa Governorate, numbering (485), and the study sample included (215) male and female employees. To achieve the objectives of the study, two scales were used: the organizational justice scale and the participatory leadership scale. The results of the study showed that the level of organizational justice in schools of education in Balqa Governorate is average, with the arithmetic average reaching (3.41). The level of participatory leadership in schools of education in Balqa Governorate was average, with the arithmetic average reaching (3.42). The results did not show any correlation between organizational justice and participative leadership. The results also did not show statistically significant differences in the level of organizational justice and participatory leadership between male and female education employees in Balqa Governorate in Jordan. The results of the statistical analysis showed that there were no statistically significant differences in the items of the work environment scale in light of the variables of gender, years of experience, and age. The study found a number Among the recommendations, the most prominent is the necessity of formulating orientation programs aimed at developing the skills that employees need and training them to apply organizational justice. |
---|---|
ISSN: |
2737-8322 |