العنوان بلغة أخرى: |
Psychological Factors Related To Crime in the Algerian Family: A Field Study on a Sample of Prisoners at the Re-Education Center in Ghardaia |
---|---|
المصدر: | مجلة الحوار الثقافي |
الناشر: | جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم |
المؤلف الرئيسي: | بومهراس، الزهرة (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 249 - 270 |
DOI: |
10.37140/1701-013-002-012 |
ISSN: |
2253-0746 |
رقم MD: | 1534184 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
السلوك الإجرامي | الأسباب النفسية | مركز إعادة التربية | Criminal Behavior | Psychological Causes | Re-Education Centre
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى محاولة التعرف على أهم الأسباب النفسية التي تقف وراء ارتكاب الجريمة في الأسرة الجزائرية. وقد بلغت العينة 30 شابا (ذكور 27 - إناث 03)، تم اختيارهم بطريقة قصدية بمركز إعادة التربية لولاية غرداية خلال السنة 2018/2019، وتم تطبيق مقياس يتضمن مجموعة من الأسئلة حول العوامل المراد دراستها. وقد توصلت الدراسة إلى أن السلوك الإجرامي مكتسب وليس وراثي، بالإضافة إلى أن الشتم والإهمال كانا من بين الأساليب التربوية الخاطئة، كما يعتبر الطلاق من بين أهم الأسباب النفسية التي تؤدي إلى السلوك الإجرامي، تم الاعتماد على المنهج الوصفي، كما اعتمدنا على برنامج (spss) لتحليل النتائج. The study aimed to try to identify the most important psychological reasons behind committing crime in the Algerian family. The sample amounted to 30 young men (males 27- females 03), who were deliberately selected in the Re-Education Center of the state of Ghardaia during the year 2018/2019, and a scale was applied that includes a group From the questions about the factors to be studied. The study concluded that criminal behavior is acquired and not hereditary, in addition to that insult and neglect were among the wrong educational methods, and divorce is among the most important psychological reasons that lead to criminal behavior, the curriculum was relied on We also relied on the (SPSS) program to analyze the results. |
---|---|
ISSN: |
2253-0746 |