يجب تسجيل الدخول أولا
Beyond "One-Size-Fits-All" Teaching: Embracing the Learner-Centered Paradigm through Differentiated Instruction
| المصدر: | التعليمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |
| المؤلف الرئيسي: | Khelifi, Khayreddine (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Hamzaoui, Hafida Elachachi (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 708 - 726 |
| DOI: |
10.52127/2240-014-002-054 |
| ISSN: |
2170-1717 |
| رقم MD: | 1534236 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Differentiated Instruction | Differences | Inclusive | Learner-Centered | Needs
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2170-1717 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Beyond Dormant Instructive Walls: A Shove towards Adopting a Dialogic Teaching Model as a Springboard for Broadening Literature Didactic Horizons in EFL Classes
بواسطة: Bouali, Amina منشور: (2021) -
Is There One Pattern of Earnings Management Motivations Fit All Context?: An Empirical Study
بواسطة: Bolos, Nargis Kaisar منشور: (2018) -
Ways to Promote Exports of SMES through Cross-Border E-Commerce
بواسطة: Alaoui, Ahmed Khayreddine منشور: (2022) -
The Impact of Integrating Pragmatics Instruction in Grammar Teaching on EFL Learners’ Use of Tenses
بواسطة: Ben Adel, Islam منشور: (2021) -
Moving Beyond Essentialism: Cultivating EFL Learners’ Intercultural Communicative Competence through a Non-Essentialist Paradigm of Culture
بواسطة: Sellami, Amina منشور: (2024)
