تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تيسير القراءات القرآنية في سلط...>الوصف

تيسير القراءات القرآنية في سلطنة بروناي دار السلام

العنوان بلغة أخرى: Facilitating Quranic Recitations in the Sultanate of Brunei Darussalam
المصدر: مجلة الزهراء
الناشر: جامعة شريف هداية الله الإسلامية الحكومية - كلية الدراسات الإسلامية والعربية
المؤلف الرئيسي: الكثيري، سعيد بن عبدالله سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kathiri, Saeed bin Abdullah Saeed
مؤلفين آخرين: مختار، أحمد بهاء بن الحاج (م. مشارك) , بنت حاج لازم، خير النقيبة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: إندونيسيا
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الصفحات: 183 - 198
ISSN: 1412-226x
رقم MD: 1534348
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
القرآن الكريم | القراءات القرآنية | الخرائط الذهنية | التفسيرات القرآنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءات | تسهيل | طرق | المتقدمون | المتأخرون | Recitations | Facilitation | Method | Predecessors | Latecomers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يواجه بعض الطلاب صعوبة في فهم علم القراءات في العصر الحاضر؛ نظراً لوجود مصطلحات ورموز عدة، وتعدد الطرق والروايات، ولقد لوحظ انشغال كثير من طلاب العلم عن القراءات القرآنية، وهي ظاهرة ألقت بظلالها على علم القراءات وعلى مراكز تعليمها، واستشعارًا بذلك دعت الحاجة إلى دراسة وبحث الأسباب، والسعي إلى إيجاد آليات تسهل وتيسر القراءات لمريديها، ومن هذه الخلفية تنبثق إشكالية هذه الدراسة في مدى الإقبال على علم القراءات. وقد تميز هذا البحث بوجود آليات تطبيقية تعين على تقديم علم القراءات بصورة أسهل وأفضل، وتهدف الدراسة إلى استعراض واقع القراءات في سلطنة بروناي، والسعي لتقديم مجموعة من الآليات التي تقرب وتسهيل دراسة وتطبيق هذا العلم الشريف في سبيل الارتقاء وتطوير دراسة القراءات. واتخذ البحث المنهج الوصفي التحليلي والميداني المبني على جمع البيانات وتصنيفها، وذلك بالحوارات المتعددة مع الطلاب والمختصين بعلم القراءات ثم تحليلها ومناقشتها بما يحقق أهداف البحث. وخلص البحث إلى أن تسهيل علم القراءات لا زال بابه مفتوحًا لم يوصد وأفكار التبسيط فيه تحتاج إلى مزيد من البحث والاطلاع، مثل عمل الخرائط الذهنية لشرح الشاطبية والدرة، وتعليم الطلاب كتابة القرآن بروايات متعددة من الروايات العشر المتواترة وهذا سوف يعطي مزيدًا من السهولة للطلاب في معرفة مصطلحات علم القراءات أصولا وفرشا، إلى غير ذلك من النتائج المدونة في محلها من البحث.

In the current era, many students encounter challenges in understanding the science of Qur'anic readings due to the complexity of its terms, symbols, methods, and narrations. This has led to a noticeable preoccupation with the subject, impacting both the discipline and its teaching institutions. Recognizing this issue, the study explores the reasons behind these difficulties and proposes mechanisms to simplify and enhance accessibility for learners. Focusing on the context of the Sultanate of Brunei, the study aims to assess the current state of Qur'anic readings and offer practical solutions to improve teaching and learning. Using a descriptive, analytical, and field-based approach, the researchers collected and categorized data through dialogues with students and specialists. The data were analyzed to develop recommendations aligned with the study’s objectives. The findings highlight that facilitating the science of Qur'anic readings remains an open field, requiring further innovation and research. Suggestions include using mind maps, teaching students to write the Qur'an with the ten canonical narrations, and other strategies detailed in the study. These efforts aim to advance the study of this noble science and make it more accessible to learners.

Pada era saat ini, banyak siswa menghadapi tantangan dalam memahami ilmu qira'at Al-Qur'an karena kompleksitas istilah, simbol, metode, dan riwayatnya. Hal ini menyebabkan perhatian yang besar terhadap subjek tersebut, yang berdampak pada disiplin ilmu ini dan lembaga pengajarannya. Menyadari masalah ini, penelitian ini mengeksplorasi alasan di balik kesulitan tersebut dan mengusulkan mekanisme untuk menyederhanakan serta meningkatkan aksesibilitas bagi para pelajar. Dengan fokus pada konteks Kesultanan Brunei Darussalam, penelitian ini bertujuan untuk menilai keadaan qira'at Al-Qur'an saat ini dan menawarkan solusi praktis untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran. Menggunakan pendekatan deskriptif, analitis, dan berbasis lapangan, para peneliti mengumpulkan dan mengkategorikan data melalui dialog dengan siswa dan pakar. Data tersebut kemudian dianalisis untuk merumuskan rekomendasi yang sesuai dengan tujuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya mempermudah ilmu qira'at masih terbuka dan memerlukan inovasi serta penelitian lebih lanjut. Rekomendasi meliputi penggunaan peta konsep, mengajarkan siswa menulis Al-Qur'an dengan sepuluh riwayat yang sahih, serta strategi lainnya yang dijelaskan dalam penelitian. Upaya ini bertujuan untuk memajukan studi ilmu mulia ini dan membuatnya lebih mudah diakses oleh para pelajar.
ISSN: 1412-226x

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.