×
دليل المستخدم
الحسن، أريج صالح حمود. (2025). دور أتمتة الموقف التعليمي في تحديد هوية الفجوة المعرفية وكيفية ضبطها في الميدان التربوي. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، ع44 ، 91 - 140. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1534882
الحسن، أريج صالح حمود. "دور أتمتة الموقف التعليمي في تحديد هوية الفجوة المعرفية وكيفية ضبطها في الميدان التربوي." المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية ع44 (2025): 91 - 140. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1534882