التفكير اللغوي في تفسير الجواهر الحسان للثعالبي، ومقارنتها بآراء المفسرين واللغويين

العنوان بلغة أخرى:	Linguistic Thinking in the Interpretation of Al-Jawahir Al-Hasan by Al-Tha’alibi and Comparing it with the Opinions of Interpreters and Linguists
المصدر:	أبحاث
الناشر:	جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
المؤلف الرئيسي:	البلوي، سلمان بن سعود بن مسلم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Albalawi, Salman Saud Musalam
المجلد/العدد:	مج11, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	754 - 772
DOI:	10.52840/1965-011-003-018
ISSN:	2710-107X
رقم MD:	1535259
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	التفسير اللغوي \| الآيات القرآنية \| الثعالبي، عبدالرحمن بن محمد بن مخلوف، ت. 875 هـ.
كلمات المؤلف المفتاحية:	لغة \| التفكير اللغوي \| الثعالبي \| الجواهر الحسان \| Language \| Linguistic Thinking \| Al-Tha’alibi \| Al-Jawaher Al-Hassan
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01548nam a22002417a 4500
001	2278318
024		\|3 10.52840/1965-011-003-018
041		\|a ara
044		\|b اليمن
100		\|9 415415 \|a البلوي، سلمان بن سعود بن مسلم \|e مؤلف \|g Albalawi, Salman Saud Musalam
245		\|a التفكير اللغوي في تفسير الجواهر الحسان للثعالبي، ومقارنتها بآراء المفسرين واللغويين
246		\|a Linguistic Thinking in the Interpretation of Al-Jawahir Al-Hasan by Al-Tha’alibi and Comparing it with the Opinions of Interpreters and Linguists
260		\|b جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة \|c 2024 \|g سبتمبر
300		\|a 754 - 772
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التفسير اللغوي \|a الآيات القرآنية \|a الثعالبي، عبدالرحمن بن محمد بن مخلوف، ت. 875 هـ.
692		\|a لغة \|a التفكير اللغوي \|a الثعالبي \|a الجواهر الحسان \|b Language \|b Linguistic Thinking \|b Al-Tha’alibi \|b Al-Jawaher Al-Hassan
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 018 \|e Abhath Journal \|f Abḥāṯ \|l 003 \|m مج11, ع3 \|o 1965 \|s أبحاث \|v 011 \|x 2710-107X
856		\|u 1965-011-003-018.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1535259 \|d 1535259