أهمية التفاوض في فرق العمل: دراسة حالة مديرية التجارة ولاية تندوف

العنوان بلغة أخرى:	The Importance of Negotiation in Work Teams: Case Study of the Directorate of Trade, Tindouf Province
المصدر:	المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر:	جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3
المؤلف الرئيسي:	بلغنامي، نجاة وسيلة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Belghanami, Nadjat Wassila
المجلد/العدد:	مج12, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	85 - 108
DOI:	10.52125/2237-012-002-005
ISSN:	2352-9911
رقم MD:	1535331
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	المهارات الوظيفية \| مهارة التفاوض \| الفرق المهنية \| المؤسسات التجارية \| الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:	التفاوض \| فريق \| فريق عمل \| أداء \| إنتاجية \| Negotiation \| A Team \| Team Work \| Performance \| Productivity
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01596nam a22002417a 4500
001	2278389
024		\|3 10.52125/2237-012-002-005
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 324618 \|a بلغنامي، نجاة وسيلة \|e مؤلف \|g Belghanami, Nadjat Wassila
245		\|a أهمية التفاوض في فرق العمل: \|b دراسة حالة مديرية التجارة ولاية تندوف
246		\|a The Importance of Negotiation in Work Teams: \|b Case Study of the Directorate of Trade, Tindouf Province
260		\|b جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3 \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 85 - 108
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المهارات الوظيفية \|a مهارة التفاوض \|a الفرق المهنية \|a المؤسسات التجارية \|a الجزائر
692		\|a التفاوض \|a فريق \|a فريق عمل \|a أداء \|a إنتاجية \|b Negotiation \|b A Team \|b Team Work \|b Performance \|b Productivity
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 005 \|e Algerian Journal of Social and Human Sciences \|f Al-mağallaẗ al-ğazā’iriyaẗ li-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-ināniyaẗ \|l 002 \|m مج12, ع2 \|o 2237 \|s المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية \|v 012 \|x 2352-9911
856		\|u 2237-012-002-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1535331 \|d 1535331