تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تقويم منصة عين الإثرائية وفق ن...>الوصف

تقويم منصة عين الإثرائية وفق نموذج القرارات المتعددة Stufflebeam من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Ain Al-Ethraiya Platform According to Stufflebeam Multiple Decision Model from the Parameters’ Point of View
المصدر: مجلة الدراسات والبحوث التربوية
الناشر: مركز العطاء للإستشارات التربوية
المؤلف الرئيسي: الحربي، عبير علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali Al-Harbi, Abeer
المجلد/العدد: مج5, ع13
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 372 - 404
ISSN: 2709-5231
رقم MD: 1535546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | البرامج التدريبية | المقررات الدراسية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصة عين الإثرائية | نموذج القرارات المتعددة | المملكة العربية السعودية | Ain Enrichment Platform | Stufflebeam Multiple Decision Model | Kingdom of Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقويم منصة عين الإثرائية في ضوء نموذج القرارات المتعددة Stufflebeam (الظروف المحيطة، المدخلات، العمليات، المخرجات) من وجهة نظر المعلمات، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وتم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (80) معلمة من مكتب تعليم السلي في الرياض. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن تقويم العمليات لتجربة التعليم باستخدام منصة عين الإثرائية جاء في المرتبة الأولى بمتوسط بلغ (2.63 من 3.00)، وجاء تقويم الظروف المحيطة (السياق) لتجربة التعليم باستخدام منصة عين الإثرائية في المرتبة الثانية بمتوسط بلغ (2.56 من 3.00)، وجاء تقويم المخرجات لتجربة التعليم باستخدام منصة عين الإثرائية في المرتبة الثالثة بمتوسط مقداره (2.55 من 3.00)، وجاء تقويم المدخلات لتجربة التعليم باستخدام منصة عين الإثرائية في المرتبة الرابعة والأخيرة بمتوسط بلغ (2.18). وأوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية للمعلمات أثناء الخدمة لتدريبهن على كيفية استخدام نظم التعلم الذكية التي يكون للطالبة فيها دور إيجابي وتكون محوراً للعملية التعليمية، وعقد ورش تدريبية للطالبات للاستفادة القصوى من البرامج والأنشطة والمجتمعات الافتراضية في المنصة، وتضمين دليل استخدام منصة عين الإثرائية بالمقررات الدراسية وفي أدلة المعلمين للمقررات الدراسية.

The study aimed to evaluate the Ain enrichment platform in light of the Stufflebeam multiple decision model (surrounding conditions, inputs, processes, outputs) from the point of view of the parameters. The researcher used the descriptive approach and the questionnaire as a tool for collecting information, it was applied to a random sample of (80) teacher from the Sulay Education Office in Riyadh. The results of the study concluded that the evaluation of processes for the educational experience using the Ain Enrichment platform came in first place with an average of (2.63 out of 3.00), The evaluation of the surrounding circumstances (context) of the education experience using the Ain Enrichment platform came in second place with an average of (2.56 out of 3.00), and the evaluation of the outputs of the education experience using the Ain Enrichment platform came in third place with an average of (2.55 out of 3.00), and the evaluation of the inputs to the education experience using Ain Enrichment Platform ranked fourth and last with an average of (2.18). The study recommended holding training courses for in-service teachers to train them on how to use smart learning systems in which the female student has a positive role and is the focus of the educational process, holding training workshops for female students to make the most of the programs, activities and virtual communities on the platform, and including a guide for using the Ain Enrichment Platform in academic courses and teachers study guides.
ISSN: 2709-5231

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.