التأتأة الموقفية: دراسة مقارنة بين الأطفال ثنائيي اللغة واقرانهم العاديين
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | شامخ، بسمة كريم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shamikh, Bisimat Karim |
| مؤلفين آخرين: | علي، صفاء حسين محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع131 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 308 - 340 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1535726 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على التأتأة الموقفية في ضوء المقارنة بين الأطفال ثنائيي اللغة وأقرانهم العاديين. استخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أداة البحث في بناء مقياس التأتأة الموقفية. وطبقت أداة البحث على (218) طالب وطالبة منهم (80) من الذكور و(138) من الإناث من طلبة المدارس الابتدائية بمحافظة بغداد مديرية تربية الرصافة الثالثة. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائية بين متوسط العينة ثنائيي اللغة على مقياس التأتأة الموقفية والمتوسط الفرضي لصالح العينة؛ ويرجع ذلك لأن عينة البحث ذوي ثنائية اللغة يمتلكون أكثر من لغة واحدة. كما أظهرت النتائج وجود فرق بين المتوسطين لصالح عينة الذكور؛ ويرجع ذلك سبب التأتأة عند الإناث أنها لا تصاحبها مشكلات نفسية أو اجتماعية. وأوصى البحث بضرورة تحقيق النمو النفسي والاجتماعي السليم لطلبة التأتأة الموقفية في المجتمع وتجنب تطور حالتهم إلى اضطراب صعب علاجه. وتمكين المختصين النفسانيين من التعرف على صعوبات النطق واضطرابات الكلام التي يعاني منها بعض من الطلبة، وتشخيص آثارها السلبية الناجمة عن صعوبات الاتصال والتفاعل مع الآخرين. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
2077-8694 |
عناصر مشابهة
-
التأتأة
بواسطة: السعيد، حمزه خالد منشور: (2003) -
التأتأة : مشكلة المشاهير والبسطاء
بواسطة: أبو حميدان، يوسف منشور: (1995) -
ظاهرة التأتأة ومعالجتها
بواسطة: السلطان، ليلى بنت عبدالرحمن منشور: (2002) -
عقدة "التأتأة" ومقارباتها العلاجية
بواسطة: بولعراس، الجمعي محمود منشور: (2010) -
دراسة مقارنة للاضطرابات النطقية و الفونولوجية بين الاطفال العاديين و ذوي الاضطرابات النطقية و الفونولوجية على الصورة الاردنية من مقياس تقييم الاضطرابات النطقية و الفونولوجية
بواسطة: عليمات، إيناس محمد عليان منشور: (2009)
