ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Teaching Behaviors among Physical Education Teachers in the Primary Stage According to the Flanders System: A Field Study in Some Primary Schools in the State of Khenchela

المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: Chermime, Mourad (Author)
مؤلفين آخرين: karoum, Bachir (Co-Author)
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 109 - 122
DOI: 10.54031/2070-021-002-008
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1535945
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Teaching Behaviours | Physical Education and Sports Teacher | Flanders Tool
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 02429nam a22002417a 4500
001 2279002
024 |3 10.54031/2070-021-002-008 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 814995  |a Chermime, Mourad  |e Author 
245 |a Teaching Behaviors among Physical Education Teachers in the Primary Stage According to the Flanders System:  |b A Field Study in Some Primary Schools in the State of Khenchela 
260 |b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية  |c 2024  |g ديسمبر 
300 |a 109 - 122 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This research aims to know the teaching behaviors of primary teachers and their students, as well as to know the dominant behavioral categories in teachers’ dealings with students during physical education and sports lessons, according to the Flanders system for measuring classroom interaction. The study was based on the hypothesis that the teaching level of primary education teachers during the physical education and physical education session differs from the percentages set by Flanders. The study sample consisted of eight teachers from some primary schools in the state of Khenchela, selected purposefully due to the facilities provided by their administrations and the significant cooperation of the teachers working. The researcher employed a descriptive-analytical approach in the study and used both the mean and percentage as statistical methods. These methods allowed the researcher to assess the feasibility of using Flanders System for measuring teaching behaviours in physical education classes. 
653 |a التربية البدنية  |a المرحلة الابتدائية  |a السلوكيات التدريسية  |a نظام فلاندرز 
692 |b Teaching Behaviours  |b Physical Education and Sports Teacher  |b Flanders Tool 
700 |9 814998  |a karoum, Bachir  |e Co-Author 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 008  |e Journal of Sport Science Technology and Physical Activities  |f Mağallaẗ al-`ulūm wa al-tiknūlūğyā li-l-našāṭāt al-badaniyyaẗ wa al-riyāḍiyyaẗ  |l 002  |m مج21, ع2  |o 2070  |s المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية  |v 021  |x 1112-4032 
856 |u 2070-021-002-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1535945  |d 1535945