| المستخلص: |
يهدف هذا البحث للتعرف على واقع الثقافة الرقمية في بناء شخصية الطفل من وجهة نظر الأمهات (المرأة العاملة)، لدورها الفعال لتنشئة الطفل تنشئة سليمة وكونها أيضاً مرحلة عمرية تحتاج للرعاية والاهتمام من الوالدين لتشكيل شخصية الطفل لغرس القيم والعادات والتقاليد التي تشكل سلوك وشخصية الطفل مما زاد من مسئولية الوالدين، خاصة في ظل تعقد الحياة وانتشار الثقافة الرقمية. ضمن التسارع الرهيب والانفتاح أصبحت الثقافة الرقمية والتطبيقات الرقمية مشوقة، مندمجة داخل كل أسرة ليبية وأصبحت ضمن احتياجات الأطفال كما شكلت مرحلة الطفولة تغييراً واضحاً أيضاً في احتياجاتهم، مع تغير اهتماماتهم أيضاً ونمط أنشطتهم وألعابهم وطرق تلقيهم للمعلومة، ومن أهم نتائج التي توصلت لها الدراسة أثبتت أهمية الثقافة الرقمية بالنسبة للطفل، حيث جاءت قوة الاستجابة ككل مرتفعة، بمتوسط حسابي يصل إلى (2.44) يعادل وزن نسبي مئوي (81.3%)، وانحراف معياري (0.380)، كما تبين من إجابات المبحوثين أن مخاطر استخدام الثقافة الرقمية تسهم في إضعاف مناعة الأطفال الفكرية الناجم عن عشوائية الاستخدام دون مراقبة ومتابعة للأطفال جاءت قوة الاستجابة الكلية مرتفعة، ومتوسط حسابي يصل إلى (2.51) يعادل وزن نسبي مئوي (83.7%) وانحراف معياري (0.451)، وهذه الاستجابة العالية لعينة البحث تدل على وعيهم العالي لمستجدات التكنولوجيا ومخاطرها على الأبناء مستقبلاً.
Research Summary: This research aims to identify the reality of digital culture in building the child's personality from the point of view of mothers (working women) for their effective role in raising the child properly and being also an age stage that needs care and attention from parents to form the child's personality to instill values, customs and traditions that shape the behavior and personality of the child, which increased the responsibility of parents, especially in light of the complexity of life and the spread of digital culture. Within the terrible acceleration and openness, digital culture and digital applications have become interesting, integrated within every Libyan family and have become among the needs of children, and childhood has also formed a clear change in their needs, with their interests also changing, the pattern of their activities, games and ways of receiving information, One of the most important results of the study proved the importance of digital culture for the child, where the strength of the response as a whole was high, with an arithmetic mean of up to (2.44) equivalent to a relative weight of (81.3%), and a standard deviation (0.380), and it was also shown from the respondents' answers that the risks of using digital culture contribute to weakening children's intellectual immunity resulting from random use without monitoring and follow- up for children The total response strength was high, and an arithmetic average of up to (2.51) is equivalent to a relative weight of a percentage (83.7%) and a standard deviation (0.451), and this high response of the research sample indicates their high awareness of the latest developments in technology and its risks to children in the future.
|
