×
دليل المستخدم
عبدالحسن، رشا عبدالحسين صاحب. (2018). أثر أنموذج تدريسي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة العلوم التربوية والنفسية، ع135 ، 361 - 429. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1536339
عبدالحسن، رشا عبدالحسين صاحب. "أثر أنموذج تدريسي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى طالبات الصف الأول المتوسط." مجلة العلوم التربوية والنفسية ع135 (2018): 361 - 429. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1536339