تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>انعكاس البيئة التعليمية الإعلا...>الوصف

انعكاس البيئة التعليمية الإعلامية على غرس قيم المواطنة لدى طلبة الإعلام والاتصال بالمملكة العربية السعودية: دراسة مسحية تحليلية على عينة من طلبة ومدرسي الإعلام والاتصال بجامعة الملك فيصل

العنوان بلغة أخرى: The Reflection of the Educational Media Environment on Instilling Citizenship Values among Media and Communication Students in the Kingdom of Saudi Arabia: A Survey Analytical Study on a Sample of Media and Communication Students and Teachers at King Faisal University
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: العطياوي، وفاء محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Atiawi, Wafa Mohammed
المجلد/العدد: ع73, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: يناير
الصفحات: 2453 - 2506
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1537177
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
قيم المواطنة | أعضاء هيئة التدريس | طالبات الجامعات | مؤسسات التعليم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة | قيم المواطنة | البيئة التعليمية الإعلامية | الطلبة | الإعلام والاتصال | Citizenship | Citizenship Values | Educational Media Environment | Students | Information and Communication
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى انعكاس البيئة التعليمية الإعلامية على غرس قيم المواطنة لدى طلبة الإعلام والاتصال بالمملكة العربية السعودية. وقد تم استخدام المنهج الوصفي، والجمع بين أسلوب التحليل الكمي والكيفي؛ من خلال استخدام أداتي المقابلة والاستبانة؛ للتعرف على اتجاهات المدرسين نحو الظاهرة موضوع الدراسة، وقياس الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين استجابات الطلبة (عينة الدراسة) والتي تعزى لمتغير النوع. وتكونت عينة المقابلة من تسعة من مدرسي الإعلام والاتصال، أما عينة الاستبانة فتمثلت في (300) من طلبة الإعلام والاتصال، تم اختيارهم بأسلوب العينة العشوائية من جامعة الملك فيصل. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المدرسين والطلبة يتفقون على أن للبيئة التعليمية الإعلامية المتمثلة في المناهج التعليمية والمدرس والأنشطة الإعلامية -دورا حيويا وفعالا في غرس قيم المواطنة لدى طلبة الإعلام والاتصال. وبينت النتائج أن ترتيب عناصر البيئة التعليمية الأكثر تأثيرا في غرس قيم المواطنة لدى الطلبة حسب العينة جاء على النحو التالي: المناهج التعليمية، ثم المدرس، ثم الأنشطة الإعلامية، ثم الإدارة. وأوصت الدراسة بجملة من المقترحات تخص مختلف عناصر البيئة التعليمية الإعلامية، وتتلخص في تطوير المناهج الدراسية من خلال دمج مفاهيم المواطنة في مختلف المواد.

The current study aimed to identify the extent to which the educational media environment reflects on instilling citizenship values among media and communication students in the Kingdom of Saudi Arabia. The descriptive approach was used, combining both quantitative and qualitative analysis through the use of interview and questionnaire tools to understand teachers’ attitudes towards the phenomenon under study and to measure the statistically significant differences between students’ responses (the study sample) attributed to the gender variable. The interview sample consisted of nine media and communication teachers, while the questionnaire sample included (300) media and communication students, selected using a convenience sampling method from King Faisal University. The study’s results indicated that teachers agree that the educational media environment, represented by educational curricula, teachers, and media activities, plays a vital and effective role in instilling citizenship values among students. The research also found that students highly agree with the reflection of the educational media environment on instilling citizenship values in three areas (political, social, and cultural). The study recommended developing programs for students that support the culture of citizenship.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.