الاتجاه نحو استخدام خدمات الإرشاد والعلاج النفسي عبر الاستشارات الرقمية لدى عينة من مستخدمي التطبيقات عن بعد

العنوان بلغة أخرى:	Attitudes Towards Utilizing Digital Counseling and Psychological Therapy Services among Remote Application Users
المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	آل سعد، خالد بن سعيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Saad, Khaled bin Saeed Mohammed
المجلد/العدد:	ع204, ج4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	413 - 451
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	1537744
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الصحة النفسية \| الإرشاد النفسي \| الإستشارات الإلكترونية \| التطبيقات الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الاتجاه \| خدمات الإرشاد والعلاج النفسي \| الإستشارات الرقمية \| مستخدمي التطبيقات عن بعد \| Attitude \| Counseling and Psychotherapy Services \| Digital Consultations \| Remote Application Users
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

5

LEADER	01546nam a22002177a 4500
001	2280817
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 801161 \|a آل سعد، خالد بن سعيد محمد \|e مؤلف \|g Al Saad, Khaled bin Saeed Mohammed
245		\|a الاتجاه نحو استخدام خدمات الإرشاد والعلاج النفسي عبر الاستشارات الرقمية لدى عينة من مستخدمي التطبيقات عن بعد
246		\|a Attitudes Towards Utilizing Digital Counseling and Psychological Therapy Services among Remote Application Users
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 413 - 451
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الصحة النفسية \|a الإرشاد النفسي \|a الإستشارات الإلكترونية \|a التطبيقات الرقمية
692		\|a الاتجاه \|a خدمات الإرشاد والعلاج النفسي \|a الإستشارات الرقمية \|a مستخدمي التطبيقات عن بعد \|b Attitude \|b Counseling and Psychotherapy Services \|b Digital Consultations \|b Remote Application Users
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 007 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 004 \|m ع204, ج4 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 204 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-204-004-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1537744 \|d 1537744