تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تحليل مثلث الفقر:...>الوصف

تحليل مثلث الفقر: التعليم والنمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة 1970-2017

العنوان بلغة أخرى: Analysis of the Triangle of Poverty: Education and Economic Growth in Algeria during the Period 1970-2017
المصدر: مجلة التنظيم والعمل
الناشر: جامعة مصطفى اسطمبولي معسكر - مخبر تحليل واستشراف وتطوير الوظائف والكفاءات
المؤلف الرئيسي: شنيني، موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): CHENINI, Moussa
مؤلفين آخرين: عياد، هيشام (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 7 - 21
ISSN: 2253-0142
رقم MD: 1537827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
النمو الاقتصادي | التنمية المستدامة | السياسة الاقتصادية | معدل التضخم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفقر | التعليم | النمو الاقتصادي | الجزائر | Poverty | Education | Growth | Algeria
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: الهدف من هذه الورقة البحثية هو دراسة العلاقة بين جانبين أساسيين للتنمية المستدامة اجتماعيا: الفقر والتعليم مع دراسة حالة الجزائر، لأجل ذلك نقوم بدراسة الأثر المتبادل بين كل من معدل الفقر، معدل الالتحاق بالتعليم والنمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة 1970-2017 باستعمال دراسة قياسية معتمدة أساسا على اختبار الحدود ضمن نموذج ARDL حيث تم استعمال مؤشر الاستهلاك الفردي كمعدل للفقر على غرار العديد من الدراسات العالمية في العشرين سنة الأخيرة، ومعدل الالتحاق بالتعليم الابتدائي كمؤشر للتعليم ومعدل النمو الاقتصادي إضافة إلى معدل التضخم. حيث بينت نتائج الدراسة على وجود علاقة طويلة الأجل بين المتغيرات مما يدل على سلوكها المتشابه في المدى الطويل، كما اتضح أن التعليم مستقل تماما عن باقي المتغيرات في المدى القصير والطويل ما عدا أثر جدا ضعيف المعدل الفقر، في حين أظهرت النتائج الأثر المعنوي لمعدل النمو الاقتصادي على معدل الفقر سواء في المدى القصير أو الطويل مما يدل على أن النمو الاقتصادي في الجزائر محابي للفقراء.

The purpose of this paper is to examine the relationship between two essential aspects of social sustainable development: poverty and education, with a study of the case of Algeria, For this, we study the mutual impact of both the poverty rate, education and economic growth in Algeria during the period 1970-2017 using an econometric study depending on bound test in ARDL model. We will use the index of per capita consumption as the poverty rate, as in many global studies in the last 20 years, Enrolment in primary education as an indicator of education, the rate of economic growth and inflation rate index. The preliminary results showed that there is a long run relationship between the study variables which means the same behaviuour of theme in the long run term, and it’s clear that education is independent from the other variables both in the short and long run terms expect a small effect from poverty in the long run term, on the other hand, the results show that growth is pro-poor both in short run and long run term.
ISSN: 2253-0142

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.