ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تأهيل القرى التراثية وتوظيفها في تنمية السياحة المستدامة: نماذج من جنوبي الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Rehabilitation of Heritage Villages and their Sustainable Tourism Development: Models from Southern Jordan
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: المحاسنة، حمزة مزلوه عبد ربه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahasneh, Hamzeh Mazlouh
مؤلفين آخرين: الرواحنة، مسلم رشد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 39 - 84
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 1538198
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التراث | المباني التراثية | السياحة المستدامة | Heritage | Heritage Buildings | Sustainable Tourism
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01688nam a22002417a 4500
001 2281274
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 164264  |a المحاسنة، حمزة مزلوه عبد ربه  |e مؤلف  |g Mahasneh, Hamzeh Mazlouh 
245 |a تأهيل القرى التراثية وتوظيفها في تنمية السياحة المستدامة:  |b نماذج من جنوبي الأردن 
246 |a The Rehabilitation of Heritage Villages and their Sustainable Tourism Development:  |b Models from Southern Jordan 
260 |b جامعة مؤتة  |c 2024 
300 |a 39 - 84 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التنمية السياحية  |a الاستثمار السياحي  |a المباني التراثية  |a الأردن 
692 |a التراث  |a المباني التراثية  |a السياحة المستدامة  |b Heritage  |b Heritage Buildings  |b Sustainable Tourism 
700 |9 112270  |a الرواحنة، مسلم رشد  |e م. مشارك  |g Al-Rawahneh, Musallam Rushd 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 002  |f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ  |l 005  |m مج39, ع5  |o 0062  |s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series  |v 039  |x 1021-6804 
856 |u 0062-039-005-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1538198  |d 1538198