تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>دور اقتصاد المعرفة في تحقيق جو...>الوصف

دور اقتصاد المعرفة في تحقيق جودة التعليم العالي في الجزائر: دراسة مقارنة باستخدام بيانات بانل

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Knowledge Economy in Achieving Quality in Higher Education in Algeria: Comparative Study Using Panel Data
المصدر: مجلة التنظيم والعمل
الناشر: جامعة مصطفى اسطمبولي معسكر - مخبر تحليل واستشراف وتطوير الوظائف والكفاءات
المؤلف الرئيسي: بن ونيسة، ليلى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن عبو، الجيلالي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 25 - 44
ISSN: 2253-0142
رقم MD: 1538217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الاقتصاد المعرفي | الجودة التعليمية | مؤسسات التعليم العالي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
اقتصاد المعرفة | جودة التعليم العالي | التصنيفات العالمية | دراسة مقارنة | نموذج بانل | Knowledge Economy | Higher Education | Quality | International Classification | Comparative Study | Panal Study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تطرقت الدراسة إلى مدى تأثير مؤشرات اقتصاد المعرفة على جودة التعليم العالي من خلال تطبيق مبادئ الجودة وذلك عن طريق إسقاط مؤشرات اقتصاد المعرفة على منظومة التعليم العالي بالإضافة إلى مقارنة مجموعة من الدول باستخدام بيانات بانل (data panale) لعينة مكونة من عشرة دول خلال الفترة الممتدة من 2000-2014. توصلنا من خلال النتائج أن مؤشر عدد الطلبة المسجلين، معدل الالتحاق الإجمالي بالتعليم العالي وبراءات الاختراع ومعدل التأطير لها أثر إيجابي على جودة التعليم العالي. عكس نسبة الطلبة المسجلين خارج الوطن التي كان لها تأثير سلبي، وأحسن نموذج للدراسة هو النموذج العشوائي الذي يهمل الزمن ويحافظ على طبيعة وخصائص كل دولة على حدى.

The objective of this study is to determine the necessary indicators that universities should adopt to face the challenges of the knowledge economy. This paper is based on a Panale study on 10 countries over the period 2000-2014. The results show that the numbers of students and number of patents have a positive effect on the quality of higher education. The best model is the random pattern that does not take into consederation the effect of the time, but it is only based on the characteristics of the countries studied.
ISSN: 2253-0142

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.