العنوان بلغة أخرى: |
The Imāla of the Vowel /a/ at the End of Words in the Arabic Dialect of Ouled Teima and its Surroundings: A Sociolinguistic Study |
---|---|
المصدر: | مجلة اللسانيات العربية |
الناشر: | مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية |
المؤلف الرئيسي: | الهلالي، عبدالله (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hilali, Abdullah |
المجلد/العدد: | ع20 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2025
|
التاريخ الهجري: | 1446 |
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 63 - 87 |
DOI: |
10.60161/1482-000-020-002 |
ISSN: |
1658-7421 |
رقم MD: | 1538470 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase, Open |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
عربية أولاد تايمة | الإمالة | السوسيولسانيات | ينتظم | التغير اللغوي | Arabic of Ouled Teima | Imala | Sociolinguistics | Systematization | Linguistic Change
|
رابط المحتوى: |
PDF (صورة)
[مفتوح]
|
المستخلص: |
ندرس في هذا المقال ظاهرة صوتية مميزة لعربية أولاد تايمة (المملكة المغربية) ونواحيها؛ وهي الأمالة التي تلحق الفتحة الواقعة في آخر الكلمة. وقد تبين أن ظاهرة التغير الصوتي هذه التي تنطق الفتحة بمقتضاها كسرة والألف ياء، تشكل متغيرا صواتيا مناسبا للدراسة السوسيولمانية، لأنها تتوافق تماما مع المعايير التي حددتها الأدبيات السوسيولسا نية. وقد مكنت الدراسة السوسيولسانية لهذا المتغير الصواتي من تجاوز المنظور الضيق المكتفي بحصر استعماله في خانة ما هو حر وعشوائي، إلى محاولة الإمساك بالطريقة التي ينتظم بها هذا الاستعمال. كما مكن التحليل نفسه من ملاحظة تغير لغوي في حالة حدوث (En cours) تتزعمه المجموعات الاجتماعية ذات المستوى التعليمي العالي. This article deals with a phonetic feature typical of the Arabic dialect of Ouled Teima (in Morocco) and its surroundings. It is the 'Imāla' of the [a] at the end of words, a feature that shows to be very suitable for a sociolinguistic study, obeying fully to the requirements established in sociolinguistic studies. The sociolinguistic analysis of this feature shows that its use is not free or random, as might be thought at first but is extraordinarily systematic. In addition, the same analysis shows an ongoing linguistic change led by highly educated groups. |
---|---|
ISSN: |
1658-7421 |