تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>درجة ممارسة مديرات رياض الأطفا...>الوصف

درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال الحكومية في محافظة المفرق للقيادة التحويلية من وجهة نظر المربيات

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Kindergarten Managers Practice in Mafraq Governorate for Transformational Leadership from the Perspective of Nannies
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: السخني، وفاء محمد مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sukhni, Wafaa Mohammed Mustafa
المجلد/العدد: مج31, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 161 - 181
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1538571
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المديرات الحكومية | رياض الأطفال | القيادة التحويلية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
رياض الأطفال الحكومية | محافظة المفرق | القيادة التحويلية | المديرات | المربيات | Kindergarten Managers Practice | Mafraq Governorate | Transformational Leadership | Managers | Nannies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال الحكومية في محافظة المفرق للقيادة التحويلية من وجهة نظر المربيات، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مربيات رياض الأطفال الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية، ولمديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الشرقية، ولمديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق والبالغ عددهن (269) مربية، وتكونت عينة الدراسة من (131) مربية (معلمة رياض أطفال) جرى اختيارهن بطريقة عشوائية بسيطة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال الحكومية في محافظة المفرق للقيادة التحويلية من وجهة نظر المربيات جاءت بدرجة كلية متوسطة، وأظهرت النتائج أيضا عدم جود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط إجابات أفراد العينة على درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال للقيادة التحويلية تعزى لمتغيري المؤهل العلمي وعدد سنوات الخدمة، وأوصت الدراسة بأن تتشارك مديرات رياض الأطفال مع المربيات في صياغة الرؤية المستقبلية، أن تدعم المديرات الأفكار الإبداعية للمربيات وأن يتم السعي نحو جعل هذه الأفكار واقعا ملموسا يتم تطبيقه على أرض الواقع في رياض الأطفال.

This study aimed to identify the degree to which kindergarten managers practice in Mafraq governorate for transformational leadership from the perspective of female teachers, the researcher used the descriptive analytical methodology, The study population consisted of all kindergarten teachers who work in affiliated kindergartens to Mafraq Governorate. And their number is (269) female teachers. The study sample consisted of (131) female teachers who were selected in a simple random way, the results of the study showed that degree to which kindergarten managers practice in Mafraq governorate for transformational leadership from the perspective of female teachers an average overall grade, The results also showed that there were no statistically significant differences in the average responses of the sample members to the degree of practice of transformational leadership by kindergarten managers attributable to the variables of educational qualification, the number of years of service, the study recommended that kindergarten directors share with teachers in formulating the future vision, that managers support the creative ideas presented by teachers, that these ideas be sought to be made a tangible reality to be applied on the ground in kindergartens.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.