ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة قصبة المفرق لأبعاد القيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين

المصدر: مجلة الأندلس
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
المؤلف الرئيسي: العابد، فاتن إحسان سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع34
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مارس
الصفحات: 253 - 279
ISSN: 2357-0644
رقم MD: 1346750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | مديري المدارس | القيادة | قصبة المفرق | المعلمين
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة قصبة المفرق لأبعاد القيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (١٢٠) معلما ومعلمة، وتم استخدام أداة الاستبانة والتي تكونت من أربعة مجالات وهي: التأثير المثالي، الاستثارة الفكرية، التحفيز، الاعتبارات الفردية، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج (spss) وقد توصلت الدراسة إلى: أن درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة قصبة المفرق لأبعاد القيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين قد جاءت بدرجة متوسطة، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لمتغير الخبرة بين أقل من 5 سنوات وأكثر من 10 سنوات وجاءت الفروق لصالح أكثر من 10 سنوات، كما توصلت الدراسة إلى عدم جود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس. وقد أوصت الباحثة بعد توصيات، ومنها: ضرورة عقد دورات تدريبية وبرامج التطوير المهني الخاصة بالمدراء من قبل وزارة التربية والتعليم، وذلك لرفع مستوى درجة ممارستهم لأبعاد القيادة التحويلية في المدرسة، وضرورة تزويد مديري المدارس في محافظة قصبة المفرق بالمعلومات اللازمة حول أبعاد القيادة التحويلية وأهمية ممارستها في رفع كفاءة العاملين وتزويدهم بالمهارات والخبرات اللازمة.

ISSN: 2357-0644