تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تقييم عملية التفتيش التربوي لل...>الوصف

تقييم عملية التفتيش التربوي للشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Educational Inspection Process in the Second Part of the Basic Education Stage from One Point of View of Arabic Language Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية العلمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عوض، عمر عثمان علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awad, Omar Othman Ali
مؤلفين آخرين: الطيرة، فاطمة عبدالله ميلاد (م. مشارك) , الشاعري، مجدي عبدالرحيم فضل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 38
ISSN: 2959-7773
رقم MD: 1538789
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفتيش التربوي | اللغة العربية | التقويم الدراسي | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم | المفتش | الكفايات المعرفية | معلمو اللغة العربية | أساليب التفتيش | Evaluation | Inspector | Cognitive Competencies | Arabic Language Teachers | Inspection Methods
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هذه دراسة استهدفت التعرف على مستوى كفايات التفتيش التربوي لدى مفتشي الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية بمحاورها الأربعة: (الكفايات المعرفية، والكفايات الشخصية، وكفايات أساليب التفتيش التربوي، وكفايات التقويم). وتعتمد المنهج الوصفي منهجا للبحث؛ كونه أكثر المناهج ملاءمة لطبيعتها والأنسب لتطبيق أهدافها والتحقق من فرضياتها، وتم اختيار الاستبانة أداة للدراسة حيث تم إعداد استبانة مكونة من (36 فقرة) مقسمة على أربعة أبعاد، وضم مجتمع الدراسة معلمي اللغة العربية للشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة المرج، البالغ عددهم (216) معلماً ومعلمة. اختير منه عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها (120) مفردة، وذلك عن طريق جدول كرتيشي -مورجان للعينات الإحصائية (Krejcie & Morgan, 1970). وأسفرت نتائج البحث عن أن كفايات التفتيش التربوي بمحاوره الأربعة: (الكفايات المعرفية، والكفايات الشخصية، وكفايات أساليب التفتيش التربوي، وكفايات التقويم) متوافرة لدى مفتشي اللغة العربية للشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي، وأظهرت –أيضا- أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة حول كفايات التفتيش التربوي لدى مفتشي اللغة العربية للشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي تنسب لمتغيرات: النوع، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة لدى عينة مجتمع الدراسة.

This study aims to identify the level of educational inspection competencies among e level of educatio inspection inspectors of the second part of the basic education stage from the point of view of Arabic language teachers with its four axes: (cognitive competencies personal competencies educational inspection methods competencies and evaluation competencies). It adopts the descriptive method as a research approach. As it is the most appropriate curriculum to its nature and the most appropriate to achieve its goals and verify its hypotheses the questionnaire was chosen as a tool for the study as a questionnaire consisting of (36 items) was prepared. divided into four dimensions and the study population consisted of Arabic language teachers in the second part of the basic education stage in the city of Al-Marj. who numbered (216) male and female teachers. A simple random sample of 120 individuals was selected using the Krejcie & Morgan table for statistical samples (1970). The results of the research showed the availability of educational inspection competencies in its four axes: (cognitive competencies personal competencies. educational inspection methods competencies. and evaluation competencies) among Arabic language inspectors in the second part of the basic education stage. It also showed that there are no statistically significant differences in the responses of the study sample members. Regarding the educational inspection competencies of Arabic language inspectors in the second stage of the basic education stage. they can be attributed to the variables: gender academic qualification. and years of experience among the sample of the study population.
ISSN: 2959-7773

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.