أثر الغناء والموسيقا في منهاج "العربية تجمعنا" للناطقين بغيرها

العنوان بلغة أخرى:	Singing and Music In the “Arabic Brings Us Together” Curriculum for Non-Arabic Speakers Nyanyian dan Musik Dalam Kurikulum “Bahasa Arab Menyatukan Kita Bersama” Bagi Penutur Bukan Arab
المصدر:	مجلة الإسلام في آسيا
الناشر:	الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي:	حسين، علا عبدالكريم حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hussein, Ola Abdel Karim Hamed
المجلد/العدد:	مج21, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	ماليزيا
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	30 - 68
ISSN:	1823-0970
رقم MD:	1539174
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	IslamicInfo
مواضيع:	النحو العربي \| المتعلم الأجنبي \| الوسائل التعليمية \| الكفاية الاتصالية \| الكفاية الصرفية والنحوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تعليم اللغة العربية \| اكتساب اللغة \| أدوات التدريس \| الأغاني والموسيقى \| Singing \| Music \| Language Teaching \| Language Acquisition \| Arabic Language \| Non-Native Speakers
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01450nam a22002297a 4500
001	2282267
041		\|a ara
044		\|b ماليزيا
100		\|9 816558 \|a حسين، علا عبدالكريم حامد \|e مؤلف \|g Hussein, Ola Abdel Karim Hamed
245		\|a أثر الغناء والموسيقا في منهاج "العربية تجمعنا" للناطقين بغيرها
246		\|a Singing and Music In the “Arabic Brings Us Together” Curriculum for Non-Arabic Speakers
246		\|a Nyanyian dan Musik Dalam Kurikulum “Bahasa Arab Menyatukan Kita Bersama” Bagi Penutur Bukan Arab
260		\|b الجامعة الإسلامية العالمية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 30 - 68
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a النحو العربي \|a المتعلم الأجنبي \|a الوسائل التعليمية \|a الكفاية الاتصالية \|a الكفاية الصرفية والنحوية
692		\|a تعليم اللغة العربية \|a اكتساب اللغة \|a أدوات التدريس \|a الأغاني والموسيقى \|b Singing \|b Music \|b Language Teaching \|b Language Acquisition \|b Arabic Language \|b Non-Native Speakers
773		\|4 الدراسات الإسلامية \|6 Islamic Studies \|c 002 \|e Journal of Islam in Asia \|l 003 \|m مج21, ع3 \|o 0807 \|s مجلة الإسلام في آسيا \|v 021 \|x 1823-0970
856		\|u 0807-021-003-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a IslamicInfo
999		\|c 1539174 \|d 1539174