تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة ممارسة شيوخ المعاهد الثان...>الوصف

درجة ممارسة شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية بمحافظة قنا لأبعاد القيادة الأخلاقية

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: محمد، حسن أحمد سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرحيم، محمد عباس محمد (م. مشارك) , عبداللاه، صابرين نشأت عبدالرازق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع61
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 171 - 228
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1539695
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة الإدارية | الإدارة المدرسية | القيم الأخلاقية | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الأخلاقية | شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية | Ethical Leadership | Al-Azhar Secondary Institute Sheiks
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف الأسس النظرية للقيادة الأخلاقية وتحديد مستوى ممارسة شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية لأبعاد القيادة الأخلاقية المتمثلة في (العدالة، النزاهة، توجيه السلوك، توضيح الدور، تفويض السلطة، الاهتمام بالاستدامة)، وتقديم مجموعة من التوصيات المقترحة لتحسين ممارسة شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية لأبعاد القيادة الأخلاقية، واستخدم البحث المنهج الوصفي والاستبانة لجمع البيانات والمعلومات من عينة البحث البالغ عددها (٣٥١) معلما ومعلمة بالمعاهد الثانوية الأزهرية في محافظة قنا، وتوصل البحث إلى أن مستوى ممارسة شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية لأبعاد القيادة الأخلاقية جاء متوسطا، وقدم البحث مجموعة من التوصيات لتحسين مستوى القيادة الأخلاقية لدى شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية بمحافظة قنا.

The research aims to identify the theoretical foundations of ethical leadership and the degree of ethical leadership dimensions practicing by Al-Azhar secondary institute sheiks in Qena governorate, which is (justice, integrity, behavioural guidance, clarification of role, delegation of authority and concern for sustainability). It also aims to present a set of proposed recommendations for improving the practice of Al-Azhar secondary institute sheiks to the ethical leadership dimensions. The research used the descriptive approach as a study method and a questionnaire as a tool for collecting data from the study sample, that is (351) male and female teachers in Al-Azhar secondary institute in Qena governorate The research finds that the degree of ethical leadership dimensions practice by Al-Azhar secondary institute sheiks is in a medium category. The research presents present a set of recommendations for improving the degree of ethical leadership practicing by Al-Azhar secondary institute sheiks in Qena governorate.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.