تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فاعلية استخدام نموذج كولب ديفي...>الوصف

فاعلية استخدام نموذج كولب ديفيد في تنمية مهارات العزف على آلة الأكسيليفون لدى طلاب التربية الموسيقية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using the Kolb-David Model in Developing Xylophone Playing Skills of Music Education Students
المصدر: مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي
المؤلف الرئيسي: عبدالبر، إسلام حسن عبدالخالق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelkhaleq, Eslam Hassan
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 119 - 165
ISSN: 2636-2899
رقم MD: 1539858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الموسيقية | تنمية المهارات | الآلات الموسيقية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج كولب ديفيد | آلة الأكسيلفون | النمط التقاربي | Kolb-David Model | Xylophone | Convergent Pattern
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تقصي فاعلية استخدام نموذج كولب ديفيد في تنمية مهارات العزف على آلة الأكسيليفون لدى طلاب شعبة التربية الموسيقية كلية التربية النوعية، جامعة الزقازيق ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة قائمة من بعض مهارات العزف على آلة الأكسيليفون وتم تدريسها وفقا لنموذج كولب ديفيد (النمط التقاربي) حيث اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي الذي يعتمد على التصميم ذو المجموعتين (المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية) وذلك للتعرف على الفروق بين المجموعتين وهل هناك فاعلية في استخدام نموذج كولب ديفيد في تنمية مهارا ت العزف على آلة الاكسيليفون أم لا، وتكونت عينة البحث من (20) طالب وطالبة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وتكونت من (10) مجموعة ضابطة وتكونت من (10) وتم الوصول إلى عدد من النتائج وهي: • يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات المجموعتين (الضابطة –التجريبية) في القياس البعدي للاختبار التحصيلي في مقرر آلة الاكسيليفون وذلك لصالح المجموعة التجريبية. • يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات المجموعتين (الضابطة –التجريبية) في القياس البعدي لبطاقة الملاحظة في مهارات الأداء في مقرر آلة الاكسيليفون وذلك لصالح المجموعة التجريبية. • يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي البعدي للاختبار التحصيلي في مقرر آلة الاكسيليفون وذلك لصالح القياس البعدي. • يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة في مهارات الأداء وذلك لصالح القياس البعدي. • توجد فاعلية لاستخدام نموذج كولب ديفيد في تنمية مهارات العزف على آلة الإكسيليفون لطلاب التربية الموسيقية.

The current research aims to investigate the effectiveness of using the Kolb David model in developing the Xylophone playing skills of students of Music Education Department, Faculty of Specific Education, Zagazig University. To achieve this goal, the researcher prepared a list of some Xylophone playing skills and taught them using the Kolb David model (the convergent pattern). The researcher followed the quasi-experimental approach depending on the two-group design: a control group and an experimental group. She did so in order to identify the differences between the two groups and examine the effectiveness of the Kolb David model in developing the Xylophone playing skills. Participants were 20 male and female students divided into two groups with 10 participants in each group. Results indicated that: • There is a statistically significant difference between the mean scores of the control and experimental groups in the post-Xylophone course achievement test in favour of results the experimental groups. • There is a statistically significant difference between the mean scores of the control and experimental groups in the post-Xylophone performance observation card in favour of results the experimental groups. • There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students in the pre- and post-Xylophone course achievement test in favour of results the post-test. • There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students in the pre- and post- Xylophone performance observation card in favour results of the post-application. • The Kolb David model is effective in developing the Xylophone playing skills of Music Education students.
ISSN: 2636-2899

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.