| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين المهارات الناعمة للزوجين وإدارة الأداء الاسري، وتكونت عينة الدراسة من (٣٥٠) فرد (ذكور وإناث) من الأسرة السعودية. واستخدمت الباحثة مقياس المهارات الناعمة ومقياس إدارة الأداء الاسري لجمع البيانات. وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في المهارات الناعمة (المهارات الشخصية المهارات الاجتماعية المهارات الحياتية) وإدارة الأداء الأسري (الأداء الاجتماعي والنفسي، الأداء الزوجي، الأداء التربوي، الأداء المنزلي) تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس، المستوى التعليمي، العمر، الوظيفة، مدة الزواج، عدد أفراد الأسرة، الدخل الشهري) لصالح الإناث المستوى التعليمي المرتفع، عمر ٤٥ سنة فأكثر، العاملون بالوظائف الحكومية، مدة الزواج ١٥ سنة فأكثر، عدد الأفراد أقل من ٤ أفراد، الدخل الشهري المرتفع. كذلك وجدت علاقة ارتباطية طردية بين محاور استبيان المهارات الناعمة ومحاور استبيان إدارة الأداء الأسري. كما أشارت إلى أن أكثر المتغيرات تأثيرا على كل من المهارات الناعمة وإدارة الأداء الاسري كان المستوى التعليمي. كذلك أوضحت أن الوزن النسبي لمحاور المهارات الناعمة كان للمهارات الشخصية، ثم المهارات الحياتية وأخيرا المهارات الاجتماعية بالإضافة إلى أن الوزن النسبي لمحاور إدارة الأداء الاسري كان للأداء الاجتماعي والنفسي، ثم الأداء التربوي، ثم الأداء الزوجي وأخيرا الأداء المنزلي. وأوصت الدراسة بضرورة تصميم وتنفيذ برامج وأنشطة وفعاليات ذات طابع تفاعلي مثل برامج خدمة المجتمع والتطوع تسمح للأفراد بالتفاعل والمشاركة لتنمية مهاراتهم الحياتية الناعمة لتعزيز أدائهم الأسري.
|b The current study aimed to identify the relationship between the soft skills of spouses and family performance management. The study sample consisted of (350) individuals (males and females) from a Saudi family. The researcher used the soft skills scale and the family performance management scale to collect data. The researcher reached the following results: There are statistically significant differences between the average scores of the sample members in soft skills (personal skills, social skills, life skills) and family performance management (social and psychological performance, marital performance, educational performance, domestic performance) according to the variables of the study (Gender, educational level, age, occupation, duration of marriage, number of family members, monthly income) in favor of females, high educational level, age 45 years and over, workers in government jobs, marriage duration 15 years or more, The number of people is less than 4 people, high monthly income. There was also a positive correlation between the axes of the soft skills questionnaire and the axes of the family performance management questionnaire. It also indicated that the most influential variable on both soft skills and family performance management was the educational level. It also clarified that the relative weight of the soft skills axes was personal skills, then life skills, and finally social skills. In addition, the relative weight of the family performance management axes was social and psychological performance, then educational performance, then marital performance, and finally home performance. The study recommended the necessity of designing and implementing programs, activities and events of an interactive nature, such as community service and volunteer programs that allow individuals to interact and participate to develop their soft life skills to enhance their family performance.
|
