تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تعرض الأطفال لمواقع التواصل ال...>الوصف

تعرض الأطفال لمواقع التواصل الاجتماعي وتأثير الوساطة الوالدية: اليوتيوب نموذجاً

المصدر: المجلة العلمية لبحوث الإعلام وتكنولوجيا الاتصال
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية الإعلام وتكنولوجيا الاتصال
المؤلف الرئيسي: عيشة، فودة محمد محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، شيرين جمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 859 - 904
ISSN: 2536-9237
رقم MD: 1540474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مواقع التواصل الاجتماعي | تطبيق اليوتيوب | الوساطة الوالدية | الإعلام الجديد | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليوتيوب | الأطفال | سلوكيات | استخدامات | الإشباعات | YouTube | Children | Behaviors | Uses | Gratifications
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دوافع استخدام الأطفال لمواقع التواصل الاجتماعي، من خلال التطبيق على اليوتيوب نموذجا، وإشباعاتهم المتحققة من خلال تعرضهم لموقع اليوتيوب وقياس معدل التعرض، وما مدى إشراف الأم على أطفالها عند مشاهدتهم لمقاطع اليوتيوب، بالإضافة إلى ضرورة التعرف على القنوات التي يشاهدها الأطفال بصفة مستمرة على موقع اليوتيوب، واستخدمت الدراسة الحالية المنهج المسحي، حيث تم استخدام أداة الاستبانة للحصول على المعلومات من عينة الدراسة، من ١٥٥ مفردة من الأمهات اللاتي يستخدمن أطفالها موقع اليوتيوب، وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: أن نسبة الأطفال المستخدمين لمنصة اليوتيوب بمعدل (نعم) في المرتبة الأولى بفارق كبير بنسبة (85.8%)، وفي المرتبة الثانية جاء استخدام الأطفال بمعدل (أحيانا) بنسبة (14.2%)، وجاء دافع (التسلية) في مقدمة الدوافع الطقوسية التي جعلت الوالدين يسمحون لأطفالهم باستخدام اليوتيوب بنسبة (66.5%)، وجاء دافع (تعلم حروف وكلمات اللغة العربية والإنجليزية) في مقدمة الدوافع النفعية، التي جعلت الوالدين يسمحون لأطفالهم باستخدام اليوتيوب بنسبة (٦٠%)، بينما جاء في المرتبة الثانية دافعي (حفظ بعض من السور القرآنية) و(التعرف على ثقافة المجتمعات الأخرى) بنسبة (43.2%) لكل منهما، وجاءت مقاطع (الألعاب والتحديات) في صدارة أنواع المقاطع التي تجذب الأطفال من وجهة نظر أولياء الأمور بنسبة (58.7%).

This study aims to identify the motives of children's use of social networking sites, through the application on YouTube as a model, and their satisfactions achieved through their exposure to YouTube and measuring the rate of exposure, and the extent of the mother's supervision of her children when they watch YouTube clips, in addition to the necessity of identifying the channels that children watch continuously on YouTube. The current study used the survey method, where the questionnaire tool was used to obtain information from the study sample, from 155 individuals from mothers whose children use YouTube. The study reached the most important results: The percentage of children using the YouTube platform at a rate of (yes) came in first place by a large difference at a rate of (85.8%), and in second place came the use of children at a rate of (sometimes) at a rate of (14.2%), and the motive (entertainment) came at the forefront of the ritual motives that made parents allow their children to use YouTube at a rate of (66.5%), and the motive (learning the letters and words of the Arabic and English languages) came at the forefront of the utilitarian motives, which made parents allow their children to use YouTube with a percentage of (60%), while the second place was occupied by the motivations (memorizing some of the Quranic Surahs) and (learning about the culture of other societies) with a percentage of (43.2%) for each, and the clips (games and challenges) came at the forefront of the types of clips that attract children from the point of view of parents with a percentage of (58.7%).
ISSN: 2536-9237

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.