تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>أثر القصص القرآني والنبوي في ت...>الوصف

أثر القصص القرآني والنبوي في تربية النفوس

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Qur’anic and Prophetic Stories on Educating Souls
المصدر: مجلة كلية اللغة العربية بأسيوط
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بأسيوط
المؤلف الرئيسي: أحمد، مرضية إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Mardiya Ibrahim
المجلد/العدد: ع43, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1202 - 1233
ISSN: 2536-9083
رقم MD: 1540569
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القرآن الكريم | قصص القرآن | السيرة النبوية | التربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | القصص القرآني | النبوي | تربية | النفوس | Impact | Quranic Stories | Prophetic | Education | Souls
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: لا يخفى ما للقصص في الموروث الإنساني من دور كبير في نقل الخبرة والعبرة في التوجيه والتربية، ذلك لما للقصة من أثر عميق في نفس المتلقي وتكوينه وتشكيل وعيه، ومن المشاهد أن العبرة والموعظة المجردة لا تؤثر في الفرد وتحمله على الانصياع والاستجابة ما لم تقترن بقصة واقعية. لذلك نجد القرآن الكريم اعتنى بالقصة عناية كبيرة، ونوع في سردها وعرضها، وأبدع في أسلوبها، واعتمد على إيراد الموعظة والعبرة في صورة قصة لتكون أبلغ في التأثير وأعظم في التعليم والتذكرة.

It is no secret that stories play a major role in human heritage in transmitting experience and lessons in guidance and education, because the story has a profound impact on the recipient’s soul, shaping him and shaping his awareness. It is evident that the abstract lesson and sermon does not affect the individual and make him obey and respond unless it is coupled with a realistic story. Therefore, we find that the Holy Qur’an paid great attention to the story, diversified its narration and presentation, was creative in its style, and relied on presenting the sermon and lesson in the form of a story so that it would be more effective in its impact and greater in its teaching and remembrance.
ISSN: 2536-9083

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.