فاعلية المنصات التعليمية القائمة على الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات الصف السابع في دولة الإمارات العربية المتحدة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Artificial Intelligence-Based Educational Platforms in Developing Independent Learning Skills among Seventh-Grade Female Students in the United Arab Emirates |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات تربوية وطفولة |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية بنات أسيوط |
| المؤلف الرئيسي: | صالح، رائدة فيصل شفيق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saleh, Raeda Faisal Shafiq |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 170 - 191 |
| ISSN: |
2974-4989 |
| رقم MD: | 1540937 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارة التعلم الذاتي | المنصات التعليمية | الذكاء الاصطناعي | الحوار والمناقشة | المرحلة المتوسطة | Self-Learning Skills | Educational Platforms | Artificial Intelligence | Dialogue and Discussion | Intermediate Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
2974-4989 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج "أقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: صالح، رائدة فيصل شفيق منشور: (2022) -
أثر استخدام العصف الذهني في تدريس مادة التربية الإسلامية على تحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الخامس في دولة الإمارات
بواسطة: الجلاد، ماجد زكي محمد منشور: (2007) -
دور الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى معلمات التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالعزيز، إلهام عبدالحميد مجاهد منشور: (2023) -
استخدام استراتيجية التعلم المصغر من خلال نظام إدارة التعلم "كلاسيرا Classera" لتنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: المعطاني، وجد عبدالكريم حميد منشور: (2022) -
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التلعيب في تنمية مهارات تصميم قواعد البيانات لدى طالبات الصف الثاني الثانوي ودافعيتهن نحو التعلم
بواسطة: الحواس، سارة بنت ناصر منشور: (2023)
