العنوان بلغة أخرى: |
Readability: A Study on its Levels, Success Factors, and Measurement Tools Lisibilité: Une Étude sur Ses Niveaux, Ses Facteurs de Succès et Ses Outils de Mesure |
---|---|
المصدر: | اللسانيات |
الناشر: | مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية |
المؤلف الرئيسي: | علي، هوارية الحاج (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Houaria Elhadj |
المجلد/العدد: | مج30, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 99 - 108 |
DOI: |
10.38169/0661-030-002-014 |
ISSN: |
1112-4393 |
رقم MD: | 1542179 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المقروئية | المتعلمين | التعليمية | طرق القياس | الضعف القرائي | Readability | Learners | Educational | Methods of Measuring | Reading Weakness
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تهدف هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على أهمية المقروئية: قدمت أولا بعض التعاريف الواردة حول مفهوم المقروئية والتي لا يكاد يتفق على تعريف موحد لها، ثم انتقلت إلى الحديث عن أهمية المقروئية التي تعتمد لحل مشاكل تعليمية مختلفة تواجه المتعلمين، كما ذكرت مستويات المقروئية، وطرق قياس نسبتها والتي تطورت عبر مر السنين، وعرجت أخيرا على ذكر بعض العوامل المرتبطة بنجاح المقروئية. ومن أبرز النتائج المتوصل إليها نذكر: تحل المقروئية عدة مشاكل تعليمية كالضعف القرائي وغيره مما يعيق مسار المتعلمين، كما تعتمد أيضا لإعداد الكتب المدرسية وفق قدرات المتعلمين لضمان استيعابهم لما يقرأون. كما يجب قياس مقروئية الكتب الدراسية قبل اعتمادها من طرف المختصين في قطاع التربية، وذلك لضمان مناسبة تلك النصوص لقدرة المتعلمين في مختلف المراحل التعليمية. This research paper aims to shed light on the importance of readability. I first presented some definitions of the concept of readability, for which there is hardly an agreement on a unified definition. Then I moved on to talk about the importance of readability, which is relied upon to solve various educational problems facing learners. I also mentioned levels of readability and methods for measuring its percentage, which have developed over the years, and finally touched on the Mention some factors associated with readability success. Among the most prominent results reached are: Readability solves several educational problems, such as reading weakness and other things that hinder the learners’ path. It also depends on preparing school books according to the learners’ abilities to ensure that they understand what they read. The readability of textbooks must also be measured before they are approved by specialists in education sector, in order to ensure that these texts are appropriate for the ability of learners at various educational levels. Ce document de recherche vise à mettre en lumière l’importance de la lisibilité. Nous avons d'abord présenté quelques définitions du concept de lisibilité, pour lequel il n'y a guère d'accord sur une définition unifiée. Ensuite, Nous avons parlé de l'importance de la lisibilité, sur laquelle on s'appuie pour résoudre divers problèmes éducatifs auxquels sont confrontés les apprenants, ainsi que les niveaux de lisibilité et méthodes de mesure de son pourcentage, qui se sont développés au fil des années, et nous avons enfin abordé la mention de certains facteurs associés au succès de la lisibilité. Parmi les résultats les plus importants obtenus, nous pouvons citer: La lisibilité résout plusieurs problèmes éducatifs, tels que les faiblesses en lecture et d’autres facteurs qui entravent le cheminement des apprenants. Elle dépend également de la préparation des livres scolaires en fonction des capacités des apprenants pour garantir qu’ils comprennent ce qu’ils lisent. La lisibilité des manuels doit être mesurée avant leur approbation par des spécialistes du secteur de l'éducation, afin de garantir que ces textes sont adaptés aux capacités des apprenants à différents niveaux d'enseignement. |
---|---|
ISSN: |
1112-4393 |